學術英語教研會會長:四六級考試成雞肋 或停擺改變
四六級考試面臨抉擇：要么停擺要么改變
考試理應為教學服務，但從實踐操作層面看，大學英語四、六級考試已經阻礙了大學英語教學定位的轉型和發展。
在上個世紀，在校大學生學習英語的主要目的是為了提高自身的英語水平，或增強欣賞西方文化的能力，因此，大學英語的通用英語教學定位還有點道理。但進入本世紀后，英語已成為經濟科技和學術成果交流的國際通用語，一名大學生如果不能通過閱讀汲取本專業的世界前沿發展情況，不能用英語交流學術思想，就不可能成為一個合格的大學生，更不用說在各自領域內具有國際競爭力。
因此大學英語本身就面臨轉型——她必須順勢而為，從原來僅僅提高大學生英語水平的通用英語，實現向提高大學生用英語從事專業學習能力的學術英語轉型。但是，當大學生乃至各校都把通過大學英語四級考試作為高校大學英語教學的終極目標時，這種轉型
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