“三區”政策疊加,福建迎來產業發展的關鍵期,職業技能型人才需求凸顯。“職業教育要服務產業發展,必須解決人才問題,注重工科建設。”福建省政協委員、廈門華天涉外學院校長遲巖如是說。
今天14日上午,遲巖作客新華網“2016福建兩會”訪談室,就職業教育服務產業發展提出具體建議。
“工科建設是目前福建職業教育必須首先解決的問題。福建以前經濟發展不是很好,但經過‘十五’、‘十一五’、‘十二五’這15年的發展,現在整個工業基礎已經打得比較扎實。然而,我們的工科教育卻依然薄弱,這將給福建未來產業發展帶來不利影響。”遲巖說。
對此,遲巖表示,因為無法強制學生選擇工科,所以最好的辦法是先從生源的角度做好工作。比如,在初中或高中教育階段,就開始培養學生對工科的興趣,通過對教學方法、教學內容等方面的調整,宣傳工科教育理念。
“對于職業院校來講,當這些學生來了之后,就要思考怎么培養。”遲巖建議,加強“雙師型”師資隊伍建設,即在培養學生時,教師既能傳授理論知識,也能引導實踐,傳授新技術。“這就要求我們,既要把在企業工作的能工巧匠‘請進來’,也要讓老師‘下得去’。他們不僅要能講課,還要去企業掛職鍛煉,把先進的技術理念帶回來,傳授給學生。”遲巖說。
此外,遲巖還指出,職業教育在培養人才時,應該盡量貼近市場需求、切近企業的需求,及時對專業設置、課程設置、教學實驗環境等進行改革和調整,以培養出社會發展需要的人才。
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