在職教師 一年可多賺10萬元
“送來托管的,大部分學生家里經濟條件好。”陳老師(化名)是泉州市區某學校的老師,兼職托管學生多年。他在學校附近租了一套三室兩廳的房子,作為學生宿舍。
他說,托管的都是小學生,有的家長平時沒時間管孩子,有的不懂得教。每天上午,家長把孩子送到學校,中午由陳老師或他請來的阿姨接孩子回宿舍吃飯,午休后再送到學校。下午放學,他們又將孩子接回宿舍,飯后,孩子在客廳做作業,有不懂的再詢問老師。晚上八九點,家長們把孩子接回家。有時家長太忙,也會讓孩子在宿舍過夜。
陳老師說,因為個人精力有限、房間太少,他每期固定接收10名學生,每名學生每月托管費1800元。除去房租、阿姨工資和日常費用,一個月可賺8000元。再加上假期補課,一年額外收入約10萬元。
采訪中,陳老師表示,知道教育部門嚴令禁止在職老師在外進行有償補課,但是家庭負擔重,通過補課可多賺錢。此外,有些學生家長一再求他接受孩子,“一開始辦,就停不下來,學生家長需求強烈”。
陳老師坦言,辦托管、幫學生補習,自己不敢明著來,擔心受到學校的處分。托管班是以親戚的名義辦的,補習也只收熟人的孩子。
記者了解到,一些知名學校的名師帶學生補課,每年僅暑假就能收入一二十萬元。
不僅是數學、語文學科,連藝術課都有人補習。
搶奪生源 科任老師占優勢
林女士是東北人,原本是英語老師的她到泉州生活后,沒有再到學校任職,而是開了英語補習班。近10年來,她帶了不少學生,因為口碑不錯,一個月可收入七八千元。
她說,多年來,不少補習的學生會中途退出。后來,她得知,學生退出的原因,大多是因為所在班級的英語老師帶補習班,并暗示學生要補課。林女士說,家長礙于老師顏面,不好拒絕,只好轉投到科任老師的補習班。“今年已有3名學生被科任老師挖走了。”對此,林女士也很無奈。
家長:補習花費高 老師上課有保留
今年9月份,南安蘇女士的女兒就要讀小學二年級了。平時,蘇女士和丈夫忙于工作,沒空照顧孩子。上一學期期末,女兒的語文成績很差。蘇女士擔心,女兒的學習跟不上其他同學。因此,趁著暑假,她幫孩子找補課老師。
經朋友介紹,蘇女士請來南安當地一位在職語文老師補課,周一到周五,每天上午補課2小時。蘇女士說,具體補課費用還沒有談,不過肯定不會少給。
蔡女士認為,女兒一年僅補課就要花掉3萬余元,這對他們這樣的雙職工家庭而言,是一個很沉重的負擔。“補課吧,經濟壓力大;不補課,又怕成績掉下來。”
謝先生的兒子也是補課大軍中的一員,平時在幾位科任老師家里補習。補習一段時間后,他兒子說,老師在補習課上講的內容比課堂上多一些,也細很多。對此,謝先生認為,兒子平時成績不好,與老師上課時有所保留有關。