課間加時 讓學(xué)生真正動起來

　　秋季新學(xué)期開始，泉州市不少學(xué)校陸續(xù)將課間從10分鐘延長至15分鐘，安溪縣更是全域?qū)⒄n間調(diào)整為15分鐘。課間時間延長，延展了五育的形式和內(nèi)容，讓孩子動起來、跑起來，多見陽光，讓他們身上有汗、眼里有光。

　　記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校的課間悄然發(fā)生了一些新變化。時間延長的同時，豐富多樣的項目和別出心裁的形式，令越來越多的孩子愿意走到教室外，享受運動樂趣。

　　德化縣第五實驗小學(xué)同學(xué)在課間玩游戲。

　　有更多活動選擇，讓課間更加好玩

　　隨著課間鈴聲響起，泉州市晉光小學(xué)瞬間熱鬧了起來。同學(xué)們紛紛走出教室，有的到球場上踢球，有的在大廳和走廊里跳繩、踢毽子、跳格子……歡笑聲、嬉戲聲交織在一起。該校是本學(xué)期率先探索實施“課間15分鐘”的學(xué)校之一，校黨支部書記曾旭晴介紹說，為了讓孩子有更多時間走出教室、走向戶外、走進陽光，學(xué)校在上學(xué)期就開始探討延長課間時間的方案，并于本學(xué)期開學(xué)后正式實施。

　　泉州市新華中心小學(xué)也在本學(xué)期初正式實施15分鐘小課間，并設(shè)計了多種活動項目，以適應(yīng)不同年齡段學(xué)生的興趣。高年級學(xué)生喜歡球類運動，老師會鼓勵他們從家中攜帶個人運動器材，對于低年級學(xué)生而言，他們更偏愛丟沙包等游戲，學(xué)校便倡導(dǎo)家長與孩子共同制作這些游戲道具。學(xué)生們可以自由組合隊伍，并選擇自己喜愛的方式參與活動。

　　課間活動應(yīng)該是豐富多彩的。9月底，泉州市教育局下發(fā)了《進一步優(yōu)化義務(wù)教育學(xué)校課間活動管理的工作的通知》，通知要求各學(xué)校要根據(jù)學(xué)生不同年齡特點，結(jié)合地域特色、因地制宜打造個性化亮點活動，鼓勵開展各類閩南童玩活動，讓學(xué)生親近閩南文化、傳承閩南文化。“我們在課間也廣泛開展學(xué)校特色功夫扇的活動，采取動靜結(jié)合、兼顧特色的做法，讓學(xué)生的身心得到更充分的放松和恢復(fù)。”曾旭晴說道。無獨有偶，德化縣第五實驗小學(xué)結(jié)合校本課程“中醫(yī)藥學(xué)”，把“蘿卜蹲”游戲變成了“中草藥蹲”，孩子們游戲的同時也能了解“芍藥”“艾草”“五指毛桃”等中草藥植物知識，同樣充滿創(chuàng)意。

　　安溪縣第十一小學(xué)同學(xué)在課間下棋。

　　有秩序保障措施，讓課間更加安全

　　“為了留足15分鐘小課間時長，我們將進校時長縮短了10分鐘，把時間平均分配到每個小課間。”泉州市新華中心小學(xué)校長鄭志清說，15分鐘的小課間，讓學(xué)生們休息活動的時間更充裕，有助于釋放心理壓力，而對老師們來說，也能獲得相對充足的緩沖時間，更好地準(zhǔn)備下一堂課。

　　“賴老師，加油！加油！”上午10點左右，德化縣第五實驗小學(xué)教師賴恭祿和班級的同學(xué)正在過道上踢著毽子，一旁的同學(xué)不斷為他們打氣。其他同學(xué)也紛紛尋找到自己的課間游戲搭子，玩起了翻花繩、跳皮筋。“老師的參與，讓孩子們玩得更盡興。”賴恭祿打趣道，孩子們紛紛向他發(fā)起挑戰(zhàn)。

　　10月初，德化縣第五實驗小學(xué)在各個年級開始試行課間15分鐘，并積極鼓勵隨堂教師參與其中。通過課間與學(xué)生的互動，老師們不僅能有序地組織學(xué)生的課間活動，還能緩解工作的壓力，在無形中拉近了與學(xué)生之間的距離。

　　據(jù)了解，為更好保障學(xué)生課間活動安全，泉州市教育局要求各縣（市、區(qū)）要指導(dǎo)學(xué)校制定學(xué)生課間活動安全管理制度，細化學(xué)校安全事故應(yīng)急處置方案和流程。要加強體育場地、器材的安全保障，積極配備自動體外除顫儀（AED），落實校方責(zé)任保險制度，加強學(xué)生安全常識教育，引導(dǎo)學(xué)生科學(xué)合理、安全有序開展課間活動。

　　“除了做好安全保障外，為了給孩子留足寬裕的時間、從容地回到教室，我們設(shè)置預(yù)備提醒鈴聲，讓孩子在課間既要走出去，也能安全回來。”曾旭晴說。

　　有更多時間放松，讓孩子健康成長

　　“學(xué)校一樓設(shè)有專門的下棋區(qū)域，但是以前課間我都不會過去，因為往返一趟大約需要5分鐘。”對于喜歡下棋的安溪縣第十一小學(xué)的張峻愷同學(xué)來說，課間從10分鐘優(yōu)化到15分鐘，自己就有時間下樓和同學(xué)下一盤棋了。有同學(xué)向記者爆料，現(xiàn)在留在教室的同學(xué)變少了：“以前下課時，會有10多個同學(xué)留在座位上，現(xiàn)在就剩沒幾個了。”

　　晉江市金井鎮(zhèn)毓英中心小學(xué)早在2018年便將學(xué)校課間調(diào)整為15分鐘。“2018年，我注意到學(xué)校飲水機使用率低，孩子們不愛喝水。調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，課間休息時間短，他們擔(dān)心喝水后需上廁所，影響玩耍。經(jīng)過多方調(diào)研，我們把課間調(diào)整為15分鐘。”該校校長洪良清告訴記者，實行課間15分鐘6年來，學(xué)校的“小胖墩”有了一定的減少，到操場玩耍的孩子有了明顯的增加，學(xué)校的飲水機使用率也越來越高。

　　延長課間時間也是不少家長的期盼。吳女士的孩子在泉州市晉光小學(xué)東海校區(qū)就讀三年級，她說：“以前擔(dān)心孩子在學(xué)校的運動量不夠，晚上回來我都要讓她做些運動，現(xiàn)在在學(xué)校內(nèi)，運動量基本就達標(biāo)了，回來后可以多做一些親子的互動。”她認為，延長課間休息時間能夠有效地緩解孩子的學(xué)習(xí)疲勞，并且給予他們走出教室進行適當(dāng)戶外活動的機會。

　　“我們要求各地各校要以品牌構(gòu)建打造特色學(xué)校為立足點，以學(xué)校特色體育項目為核心支撐點，以陽光體育大課間為突破口，將‘一校一特色、一縣一品牌’建設(shè)成為學(xué)生成長的新平臺，組織學(xué)生開展‘花式’籃球、足球、跳繩、輪滑等活動，增強課間活動趣味性，增強學(xué)生體質(zhì)，推動大課間朝著趣味化、精準(zhǔn)化的方向邁進。”泉州市教育局副局長蔡吉生表示，接下來將督促各縣（市、區(qū)）進一步規(guī)范教育教學(xué)秩序，公開監(jiān)督投訴方式，建立學(xué)生課間時間調(diào)整的檢查反饋機制。同時也要組織對學(xué)校課間活動開展情況進行全面檢查，經(jīng)常性開展明察暗訪，讓學(xué)生真正走出教室、走向戶外、走進陽光，享受更加健康活力的校園生活。（教育全媒體中心記者 余龍娥 翁文默 通訊員 宋世杰 文/圖）