黎碧娟
文科數學:適度練習 夯實基礎
1、回歸課本,夯實基礎
高考命題注重考查考生的數學基本知識、基本技能和基本方法,考查考生對數學本質的理解水平。因此后階段的復習要回歸教材,要求學生要能完整地敘述每一個定義、法則、定理,獨立完成重要公式推導和定理證明,重視結論的同時,重視知識的發生與發展過程,了解本質,從而更好地記憶及應用;能對六大主干知識(數列、概率與統計、立體幾何、三角函數、解析幾何、函數與導數)熟記于心,并建立各知識間的相互聯系,構建自己的知識網絡體系;能獨立完成典型例題,盡可能地對典型例題、習題進行變式、引申和推廣。
2、繼續完善知識體系
(1)精選例題,突出典型題型,把握常規,注重通性通法;建議考生抽出時間將課堂筆記再梳理一遍,做到看到題目就知道考哪部分內容,什么題型,用什么方法;(2)多做模擬題,在解題中發現問題,學會總結與反思,總結各種題型、方法及規律,在反思中注重數學思想與方法的提煉;(3)有計劃,有選擇地把錯題集里的習題再做一遍,尋找知識的薄弱點及盲點,查缺補漏,從而進一步完善自己的知識體系。
3、適度練習,提升能力
(1)練習是為了鞏固知識,訓練技能,提高分析問題與解決問題的能力。考前堅持每天做題,對重點、熱點問題不斷強化、反復練習,保持對問題的敏感,保持良好的“應試”感覺,但數量不宜多,難度不宜大。建議專項訓練與整體訓練相結合。對選擇題與填空題進行專項訓練,掌握基本方法與基本技能的同時,能適當選用一些常用的技巧與方法,巧妙解題,以提高解題的速度與準確度;堅持限時訓練綜合卷(以歷年的高考卷和模擬卷為主),合理分配答題時間,提高整體能力;(2)把握自我,分層次復習。沖刺高分的同學,在加強基礎練習,提高命中率的前提下,可適當尋找一些難題,新穎題入手,關注探索性與開放性試題,中等程度的同學應狠抓基礎,中等以下的同學要懂得合理的取舍。
4、嚴謹、規范答題,細節處提分
經過此前的復習,學生已經較為系統地掌握了高中數學知識,而且也做了大量的練習,積累了較為豐富的解題經驗,但能否在考試中取得高分,嚴謹、規范地答題就顯得尤為重要。在每次的綜合訓練之后,應對照評分標準,規范思路,規范表達,加強運算,重視解題質量。
5、樹立信心
高考不僅是知識的較量,也是考生心理素質的比拼。從現在起,加強心理素質鍛煉,以最佳狀態迎接高考。