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    教育部教師工作司負(fù)責(zé)人就加強(qiáng)師范生教育實(shí)踐答記者問(wèn)

    來(lái)源:福建省教育廳 2016-04-12 12:01 http://www.iosapp77.com/

      為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記2014年教師節(jié)重要講話精神,不斷提高中小學(xué)教師培養(yǎng)質(zhì)量,著力培養(yǎng)“四有”好教師,從源頭上加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),教育部近日印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)師范生教育實(shí)踐的意見(jiàn)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《意見(jiàn)》)。日前,教育部教師工作司負(fù)責(zé)人就加強(qiáng)師范生教育實(shí)踐回答了記者的提問(wèn)。

      1、請(qǐng)您談?wù)勚贫ā兑庖?jiàn)》的背景和意義。

      答:習(xí)近平總書(shū)記2014年教師節(jié)同北京師范大學(xué)師生代表座談時(shí)深刻指出,要加強(qiáng)教師教育體系建設(shè),加大對(duì)師范院校的支持力度,找準(zhǔn)教師教育中存在的主要問(wèn)題,尋求深化教師教育改革的突破口和著力點(diǎn),不斷提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)的質(zhì)量。李克強(qiáng)總理在2015年政府工作報(bào)告中明確要求,促進(jìn)教育公平發(fā)展和質(zhì)量提升,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);著力促進(jìn)創(chuàng)業(yè)就業(yè),加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育,落實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)計(jì)劃,鼓勵(lì)到基層就業(yè)。中央領(lǐng)導(dǎo)同志的講話為深化教師教育改革指明了努力方向,提出了工作遵循。

      開(kāi)展師范生教育實(shí)踐是教師培養(yǎng)的必要環(huán)節(jié),也是教師培養(yǎng)質(zhì)量保障的關(guān)鍵措施。近年來(lái),我國(guó)教師教育改革持續(xù)推進(jìn),各地各校積極探索師范生教育實(shí)踐工作,取得了可喜成效,但還不同程度地存在著一些亟待解決的問(wèn)題,師范畢業(yè)生的教育教學(xué)能力尚不能完全適應(yīng)中小學(xué)校教育教學(xué)的現(xiàn)實(shí)需要。加強(qiáng)師范生教育實(shí)踐,明確任務(wù)、規(guī)范過(guò)程、加強(qiáng)保障,增強(qiáng)師范生的社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,著力培養(yǎng)高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的“四有”好教師,是深化教師教育改革、全面提升教師培養(yǎng)質(zhì)量的重要任務(wù),也是推動(dòng)實(shí)踐就業(yè)一體化、著力促進(jìn)高校師范畢業(yè)生就業(yè)的迫切需要。

      根據(jù)我國(guó)教育改革和發(fā)展的新形勢(shì),針對(duì)師范生教育實(shí)踐現(xiàn)狀,教育部日前印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)師范生教育實(shí)踐的意見(jiàn)》,旨在通過(guò)系統(tǒng)設(shè)計(jì)和有效指導(dǎo)下的教育實(shí)踐,促進(jìn)師范生深入體驗(yàn)教育教學(xué)工作,逐步形成良好的師德素養(yǎng)和職業(yè)認(rèn)同,更好地理解教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),掌握必要的教育教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、班級(jí)管理與學(xué)生指導(dǎo)等能力,為從事中小學(xué)教育教學(xué)工作和持續(xù)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。

      2、請(qǐng)您介紹一下《意見(jiàn)》的主要框架和突出特點(diǎn)。

      答:《意見(jiàn)》分兩個(gè)部分共九條。第一個(gè)部分(1-6條)主要是關(guān)于師范生教育實(shí)踐規(guī)范的意見(jiàn),包括實(shí)踐目標(biāo)、實(shí)踐內(nèi)容、實(shí)踐形式、教育實(shí)習(xí)、實(shí)踐指導(dǎo)、實(shí)踐評(píng)價(jià)等六方面內(nèi)容。第二個(gè)部分(7-9條),主要是關(guān)于師范生教育實(shí)踐保障的意見(jiàn),包括實(shí)踐基地建設(shè)、指導(dǎo)教師激勵(lì)機(jī)制和經(jīng)費(fèi)保障等幾個(gè)方面。

      總體來(lái)看,《意見(jiàn)》主要有以下三個(gè)突出特點(diǎn):

      一是體現(xiàn)了關(guān)于師范生教育實(shí)踐的全方位思考。《意見(jiàn)》從目標(biāo)、內(nèi)容、形式、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、基地、經(jīng)費(fèi)等多方面對(duì)加強(qiáng)師范生教育實(shí)踐進(jìn)行了整體的規(guī)劃與要求,既反映了目前教師教育院校關(guān)于師范生教育實(shí)踐的理論與實(shí)踐成果,也體現(xiàn)了教育部關(guān)于師范生教育實(shí)踐的全方位思考。

      二是堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向。《意見(jiàn)》針對(duì)實(shí)踐目標(biāo)不夠明確,實(shí)踐內(nèi)容不夠豐富,實(shí)踐形式相對(duì)單一,實(shí)踐指導(dǎo)力量不強(qiáng),管理評(píng)價(jià)和組織保障相對(duì)薄弱等問(wèn)題,提出了一系列有針對(duì)性的要求與意見(jiàn)。

      三是遵循專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)理念。教師培養(yǎng)具有高度的專(zhuān)業(yè)性。《意見(jiàn)》并非孤立地思考如何加強(qiáng)師范生教育實(shí)踐,而是力求引導(dǎo)和推動(dòng)舉辦教師教育的院校將師范生教育實(shí)踐納入整個(gè)教師培養(yǎng)之中按照專(zhuān)業(yè)化培養(yǎng)理念進(jìn)行統(tǒng)籌設(shè)計(jì)與實(shí)施,從而加強(qiáng)師范生教育實(shí)踐的實(shí)效性。

      3、請(qǐng)您談?wù)劇兑庖?jiàn)》的主要改革舉措。

      答:針對(duì)當(dāng)前師范生教育實(shí)踐存在的突出問(wèn)題,教育部在總結(jié)凝練地方經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上研究制定《意見(jiàn)》,大力推進(jìn)各地各校師范生教育實(shí)踐在內(nèi)容、形式、師資、基地、經(jīng)費(fèi)等方面進(jìn)行全方位改革。

      一是將教育實(shí)踐貫穿教師培養(yǎng)全過(guò)程。在師范生培養(yǎng)方案中設(shè)置足量的教育實(shí)踐課程,以教育見(jiàn)習(xí)、實(shí)習(xí)、研習(xí)為主要模塊,構(gòu)建包括師德體驗(yàn)、教學(xué)實(shí)踐、班級(jí)管理實(shí)踐、教研實(shí)踐等全方位的教育實(shí)踐內(nèi)容體系,切實(shí)落實(shí)師范生教育實(shí)踐累計(jì)不少于1個(gè)學(xué)期制度。

      二是組織開(kāi)展規(guī)范化的教育實(shí)習(xí)。要求制訂教育實(shí)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)施計(jì)劃、實(shí)習(xí)手冊(cè)、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等工作規(guī)范,做到實(shí)習(xí)前有明確要求、實(shí)習(xí)中有嚴(yán)格監(jiān)督、實(shí)習(xí)后有考核評(píng)價(jià)。建立師范生實(shí)習(xí)資格考核制度和實(shí)習(xí)檔案制度。

      三是全面推行教育實(shí)踐“雙導(dǎo)師制”。由教師教育院校教師和中小學(xué)優(yōu)秀教師共同指導(dǎo),充分發(fā)揮高校指導(dǎo)教師的理論與研究?jī)?yōu)勢(shì)、中小學(xué)指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐優(yōu)勢(shì)。培養(yǎng)中等職業(yè)學(xué)校教師的院校還應(yīng)聯(lián)合行業(yè)企業(yè),遴選企業(yè)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員和高技能人才擔(dān)任指導(dǎo)教師。

      四是建立健全指導(dǎo)教師激勵(lì)機(jī)制。舉辦教師教育院校對(duì)教師指導(dǎo)師范生教育實(shí)踐要在折算工作量、職稱(chēng)晉升、薪酬分配等方面給予優(yōu)惠政策。要將中小學(xué)教師指導(dǎo)師范生教育實(shí)踐的業(yè)績(jī),作為評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)晉升的重要依據(jù),作為評(píng)選特級(jí)教師和學(xué)科帶頭人的重要條件。

      五是協(xié)同建設(shè)長(zhǎng)期穩(wěn)定的教育實(shí)踐基地。要求地方教育行政部門(mén)統(tǒng)籌本地區(qū)師范生規(guī)模結(jié)構(gòu)和服務(wù)面向,與舉辦教師教育的院校共同遴選建設(shè)長(zhǎng)期穩(wěn)定、多樣化的教育實(shí)踐基地。鼓勵(lì)各省(區(qū)、市)遴選建設(shè)一批示范性教育實(shí)踐基地。

      六是切實(shí)保障教育實(shí)踐經(jīng)費(fèi)投入。要求地方教育行政部門(mén)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),加大經(jīng)費(fèi)投入力度。舉辦教師教育的院校要建立師范生教育實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,確保完成師范生教育實(shí)踐任務(wù)的需要。

      4、如何做好《意見(jiàn)》的貫徹落實(shí)工作?

      答:為推進(jìn)《意見(jiàn)》的落實(shí),教育部將重點(diǎn)做好以下幾項(xiàng)工作:一是加大宣傳力度。通過(guò)專(zhuān)家解讀、集中宣講等途徑,對(duì)《意見(jiàn)》進(jìn)行廣泛宣傳。二是加強(qiáng)示范引領(lǐng)。將《意見(jiàn)》的有效落實(shí)作為評(píng)價(jià)“卓越教師培養(yǎng)計(jì)劃”項(xiàng)目的重要內(nèi)容,引導(dǎo)和推動(dòng)項(xiàng)目實(shí)施院校在落實(shí)《意見(jiàn)》方面發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。三是組織督導(dǎo)檢查。將提請(qǐng)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)或依托教師培養(yǎng)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)對(duì)《意見(jiàn)》的落實(shí)效果進(jìn)行督導(dǎo)檢查。

    責(zé)任編輯:吳雅娟
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