考研人數(shù)陡增 有人稱“沒有5千工資，不如繼續(xù)讀書”

　　12月24日，是考研大軍一決高下的時刻。與以往相比，今年的考研人數(shù)陡增，四川省成都市首次出現(xiàn)的考點不夠用的情況。那么，這些考生為什么選擇考研？他們對未來有什么期待？天府早報記者就這個問題采訪了多名準備考研的同學。一位老師提醒畢業(yè)生降低對工作的預(yù)期，讀研的機會成本一樣很高，一定要慎重考慮。

　　畢業(yè)生的想法

　　想拿高工資

　　大部分畢業(yè)生對薪水的要求都在5000元左右甚至更高，有人說“沒有5000元工資，還不如繼續(xù)讀書。”

　　逃避就業(yè)壓力

　　有些人認為家庭再支持讀研，經(jīng)濟上應(yīng)該沒問題，“3年后，我們的思想更成熟，起點也比現(xiàn)在高，找工作的難題就留在3年后吧。”

　　老師的看法

　　有些人很盲目

　　“大部分同學由于沒有工作經(jīng)驗，并不知道社會需要什么，自己缺什么。三年后很多人一樣迷茫，到時候怎么辦？”

　　讀研成本也高

　　“3年時間，同工作的人比，少掙二三十萬都是其次，3年的工作經(jīng)驗說不定比研究生身份更管用。”

　　考研應(yīng)慎重

　　“對于非技術(shù)類的專業(yè)，建議大學畢業(yè)后先工作個半年一年，認識一下這個社會，會更有目標一些。”

　　對手變多，全班約六成人要考研

　　上午11點，在空無一人的寢室里，孫濱還在床上睡覺，門外的吵鬧聲將他驚醒，“他們都去自習了，昨天看書看得太晚，太累了。”孫濱是成都某高校大四學生，新聞專業(yè)，雖然幾年來學習成績一直不算拔尖，但豐富的課外實踐讓他也成為了本專業(yè)的知名人物，“我是臨時決定考研的。”

　　孫濱來自山東，從小愛運動的他選擇了新聞作為自己的本科專業(yè)，眼看進入大四，考研還是工作成為擺在孫濱面前的首要問題，“之前一直沒想過要考研，打工的過程中覺得還是應(yīng)該提升一下自己。”孫濱表示，他所在的班級約有60%的同學明確要考研，“也不知道今年為什么這么多人要考研，去年一個班最多就三分之一左右的人想考研。”這么多的競爭對手，讓孫濱覺得自己考取的可能性大大減少，“之前決定考研，就是覺得我們專業(yè)前兩年的收分并不高……”

　　孫濱遇到的現(xiàn)象不是特例，天府早報記者隨機采訪了多個學校的大四畢業(yè)生，大家紛紛表示今年選擇考研的比例比以往高，“你知道山東曲阜師范嗎？”成都體育學院的黃瑜表示，這所全校考研的高校目前已經(jīng)成為激勵班級刻苦考研的榜樣，“希望我們班也能有像曲阜師范一樣考出高分吧。”

　　奔波之苦，考點在自貢得提前過去

　　李冰杰是孫濱的同學，兩周前他大病了一場，“我的考點居然在自貢！”為了完成考點確認的工作，李冰杰那天起了個大早，坐火車前往自貢，人生地不熟的他直到中午才找到了自己的考點，“折騰慘了！浪費了我一天的復習時間。”一天的勞累外加自貢偏辣的食物，讓李冰杰明顯感到水土不服，“第二天起來頭暈?zāi)垦５模挥腥メt(yī)院了，又浪費了一天的復習時間……”

　　由于今年的考研學生有著爆發(fā)式的增長，成都的考點明顯不夠用，很多考點都臨時增加考場，“聽說由于準備不足，一高校增加5000個位置；民族大學以往就本部一個考場，今年把周邊的很多可以利用的場地都用起來了。”孫濱表示，他的考場就在民族大學，因為增加了很多校外的考場，常去那里的他也是找了很久。“已經(jīng)不是考點了，是個考區(qū)了。”

　　雖然費了些力氣，但孫濱的考點好歹還在成都市區(qū)，李冰杰很是羨慕同學的好運氣，“估計到時候我會提前幾天過去吧，大不了食宿多花點錢。”看得出來水土不服的遭遇讓李冰杰心有余悸，“考前出現(xiàn)狀況總比考試時上吐下瀉好吧！”

　　考生增多原因分析

　　1. 就業(yè)形勢不好，考研避壓力

　　為什么今年考研大軍爆發(fā)式增長？在采訪的過程中，大部分同學都將原因歸結(jié)于就業(yè)形勢不好。孫濱表示，全班60多人，基本確定了工作的僅僅兩三人。

　　孫濱介紹，他所在的學校校園招聘并不多，“而且大部分的薪水3000元左右，交了房租，還怎么生活啊？”在采訪過程中記者發(fā)現(xiàn)，大部分畢業(yè)生對薪水的要求在5000元左右甚至更高，“沒有5000元工資，還不如繼續(xù)讀書。”孫濱表示，現(xiàn)在同學們的家庭條件都不錯，“再支持讀研，大部分家庭都沒問題吧。3年后，我們的思想更成熟，起點也更高，找工作的難題就留在3年后吧。”

　　2. 不滿現(xiàn)在工作，往屆生“回爐重造”

　　李敏這幾個月是成都體育學院的常客，兩年前畢業(yè)的他如今隨時出現(xiàn)在圖書館，“我前年畢業(yè)后自己創(chuàng)業(yè)了，做視頻類的產(chǎn)品。”

　　為什么選擇再次“戰(zhàn)斗”在考研的路上呢？李敏表示，雖然自己這兩年能養(yǎng)活自己，但和之前期望有很大出入，”因此，在創(chuàng)業(yè)的艱辛中，李敏找到了自己想要的生活方式，“我覺得還是適合去當老師，這次選擇報考體育教育。”李敏表示，他很多大學同學都有著和他類似的想法，不滿意現(xiàn)在的工作和生活，最便捷的改變現(xiàn)狀的方式就是考研。

　　3. 聯(lián)考統(tǒng)考合并，人數(shù)自然增多

　　邵波畢業(yè)10年了，在成都簇橋的某小學當老師，“相對來說我的時間比較多，老早就想去考個在職研究生了。”邵波認為，在職研究生對他來說是最經(jīng)濟的選擇，“之前很多專業(yè)的在職研究生都是聯(lián)考，題相對比較簡單，但今年的聯(lián)考取消了，和統(tǒng)考合并，參考人數(shù)自然增多，同時考試難度也增加了。”

　　雖然沒有聯(lián)考，但邵波并不認為如今的統(tǒng)考會降低他考上的機會。邵波認為，在職的考生和全日制的考生重疊的程度本來就很小，想考全日制的不會選擇在職，以往想考在職的也不會因為取消聯(lián)考就去考全日制，“所以你的對手并沒變。”

　　■老師觀點

　　不建議一窩蜂都去考研

　　“我們學校考研的比例一直比較高。”吳老師是成都某二本院校的老師，在上課的同時也是畢業(yè)班的班主任，“可能像‘211’那種名校的考研比例會低一點吧，我們的學生選擇考研大部分是為了一個更高的起點。”

　　不過吳老師表示，歷來她都不建議學生們在畢業(yè)時對考研追捧。

　　“首先，大部分學生考研是盲目的。”吳老師表示，雖然能提高起點，但大部分同學由于沒有工作的經(jīng)驗，并不知道社會需要什么，自己缺什么，“僅僅是為了一個好學校畢業(yè)生的身份，有時候會得不償失。三年后很多人一樣迷茫，到時候怎么辦？”

　　其次，吳老師認為，讀研的機會成本一樣很高，“3年時間，同工作的人比，少掙二三十萬都是其次，3年的工作經(jīng)驗說不定比研究生身份更管用！”

　　“當然，我也不是說考研不好。”吳老師最后表示，對于考研，應(yīng)該更慎重一點，“對于非技術(shù)類的專業(yè)，我非常贊成大學畢業(yè)后先工作個半年一年，認識一下這個社會，會更有目標一些！”

　　對于畢業(yè)生而言，吳老師建議降低一些對工作的預(yù)期，“我的工資也就四五千元，畢業(yè)生對于薪酬預(yù)期大部分超過了5000元，我覺得有些不切實際。”

　　（原題為《考研人數(shù)陡增 全班六成人考研》)

　　(天府早報)