有些嘗試過(guò)這些服務(wù)的人感覺(jué)并不滿意。除了長(zhǎng)時(shí)間的等待和有限的面談時(shí)間,還有更棘手的問(wèn)題。當(dāng)語(yǔ)言障礙是壓力和顧慮的一個(gè)原因,中國(guó)學(xué)生怎樣用外語(yǔ)表達(dá)自己的思想和情緒?當(dāng)治療專家可能只嘗試過(guò)熊貓快餐(經(jīng)營(yíng)美國(guó)化中式快餐的連鎖餐廳),他們?nèi)绾伪磉_(dá)對(duì)中國(guó)菜的渴望與懷念?
像普渡大學(xué)和俄亥俄州立大學(xué)等少數(shù)機(jī)構(gòu)都設(shè)立了專門針對(duì)中國(guó)學(xué)生的咨詢服務(wù)。更多的學(xué)校需要仿效。雇傭講中文的心理治療專家可能是理想的解決方案,盡管有資質(zhì)的人選可能難以找到。
由顧問(wèn)主持的非正式支持組織和延展計(jì)劃已經(jīng)從亞裔美國(guó)學(xué)生那里得到積極反饋,這些組織和計(jì)劃也可以擴(kuò)大到中國(guó)留學(xué)生。大學(xué)可以雇傭培訓(xùn)已經(jīng)適應(yīng)當(dāng)?shù)厣畹闹袊?guó)學(xué)生,作為中國(guó)學(xué)生社區(qū)的顧問(wèn)。
在多數(shù)美國(guó)大學(xué),中國(guó)學(xué)生都是最大的國(guó)際生群體,他們的學(xué)費(fèi)提供了急需的收入來(lái)源。大學(xué)管理者應(yīng)當(dāng)更加努力地滿足他們的精神健康需求——至少要像這些學(xué)生為獲得錄取一樣努力。