“全班40余名學生里,拿滿分有14個,平均分96分,兒子數學成績雖然考了94分,但拖了班級后腿。”昨日,漢口一所小學家長鄭女士對著數學考了94分的兒子一頓數落,把兒子訓哭了。
鄭 女士兒子今年上小學二年級,由于平時工作忙,很少照顧孩子學習,丈夫工作也忙。這次兒子語數成績分別為91分、94分。“剛得知兒子成績時,覺得這個成績 還湊和。誰知道,和幾名家長(微博)一聊,鄭女士覺得兒子數學成績連中等生都沒達到,在平均分以下,“這樣下去,不是輸在起跑線上了嗎?現在和人家差4分沒什么, 要是高考 差4分,那該落出多遠距離啊?”她決定和兒子好好談談。
兒子委屈地說,很多題他會,就是馬虎了。“馬虎?考試能馬虎嗎?上戰場能 殺錯人嗎?”鄭女士生氣了,兒子嚇得哇一聲哭了。“馬虎就是掌握知識不牢固,這是一個學習習慣問題,所以應該引起注意。”鄭女士告訴記者,細節決定成敗, 從小馬馬虎虎,長大了也會這樣,所以還得認真改。
昨日,北湖小學校長范永歲說,小學一二年級孩子知識儲備相對較少,所以題也相對簡單,孩子的分數也相對較高。對待孩子的成績,家長不要一門心思盯在分數上,要幫助孩子查找錯誤的原因。
全國優秀班主任、滑坡路小學老師余桂霞說,家長應更新觀念,用開闊的眼光評價孩子,不要只盯著分數,“更要看重孩子良好的學習習慣,以及人品人格的培養。”(記者郭會橋)