“半吊子”開放
梳理中國高校地區差異的演變,從表面上看,是改革開放之后市場力量起作用的結果。但從根本上講, 時至今日,政府仍是中國高等教育資源配置的主導力量,市場的作用仍比較弱。
熊丙奇解釋說,這是因為改革開放之后,主導中國大學命運的,在中央政府之外,還多了地方政府這個因素。區域經濟的差距,最終通過地方政府對所在地大學的支持力度大小表現出來,這在本質上仍舊是行政的力量,而并非自由市場的力量。十年砍柴也表示,這是一種“半吊子”的人才自由流動,不是完全的教育開放。
熊丙奇指出,如果將以各種形式與名目獲得的政府經費都算上,北大清華獲得的政府撥款能占到兩校收入的80%以上,與此同時,它們從其他渠道獲得的經費依然十分豐厚。
今年初,艾瑞深中國校友會公布的中國大學校友捐贈排行榜顯示,截至2016年12月,全國高校累計接收校友捐贈總額突破230億元,其中清華大學一所高校就以受捐25.29億元位居第一,北京大學、武漢大學、電子科技大學和復旦大學等也躋身中國大學校友捐贈“10億俱樂部”。
5月20日是浙江大學120周年校慶,浙大在生日這天收到的校友捐款即超過10億元。
中國高校被分為三六九等的背后是大學行政化。曾參與教育部“中國高等教育資源分布與協調發展研究”的湖南大學研究員陳厚豐撰文指出,在高等教育經費總量既定的情況下,投給國內頂尖水平大學的經費所占的比例偏高,實際上擠占了政府財政對第二、第三層次“985工程”大學、一般本科院校和高職高專院校的經費投入。
陳厚豐認為,由于國內頂尖大學和一流大學的學術影響力大、教育質量高、科研能力強、社會聲譽好,因而爭取科研撥款、吸引社會資本投入和民間捐贈的能力都比其他高校強,而且能獲得豐厚的地方財政配比資金。而一般本科院校,特別是高職高專院校,不僅從政府那里獲得財政撥款較少,而且也無力從社會上籌措到足夠的辦學經費。結果是富者越富,窮者越窮,這種高等教育經費投入的不平等,已直接導致高等教育發展機會的不公平。
“中國高等教育資源分布與協調發展研究”課題組對如何有效配置有限的高等教育資源,協調好公平與效率之間的關系進行了深入研究。其最終研究成果顯示:目前,中國現有高等教育資源分布極不平衡,中西部尤其是西部不發達地區高等教育資源相當匱乏。由于經濟基礎薄弱、辦學條件差、自然環境惡劣,西部地區的師資尤其是優質師資已流向東部發達地區,這更加劇了中國區域高等教育資源分布的不平衡。
2017年2月24日,在教育部召開的中西部高等教育振興計劃工作推進會上,教育部部長陳寶生呼吁:“東部各高校,請對中西部高校的人才‘手下留情’!”
?。ㄔ瓨祟}:從“211”到“985”,中國高校強者更強,但也弱者愈弱)