直擊高考閱卷:實行雙評復查 紀律之嚴有如考場
參觀代表需通過金屬探測儀檢測系統 確認沒有攜帶多余物品后方可進入評卷點 （趙洋君 攝）
雙評、復查環節：高雙評、復查率減少評卷誤差
為盡可能減少評卷誤差，把好評卷質量關，廣西一直以來都對分值較高的主觀性試題實行“雙評”， 維持較高的評卷復查率。
雙評即指兩位評卷教師“背對背”評閱同一份試卷，如果兩位教師的評分沒有超出設定的誤差值，則取兩位教師的平均分；如果超出了設定的誤差值，服務器則會自動把這份試卷發給第三位教師評閱，最后取兩位在設定“誤差值”范圍內的平均分；如果第三次評閱還是超出“誤差值”，則交由學科評卷組指定的骨干評卷教師進行仲裁。網上評卷全過程，評卷教師見不到、也接觸不到任何紙質答題卡，只能通過電腦見到掃描形成的高清晰、沒有任何多余標識的考生答題卡頁面圖像。考生答題卡各道題的圖像，均通過服務器隨機調度給評卷教師；每評完一份，系統自動隨機調出下一份。雙評過程中，評閱同一份答卷的評卷教師互相之間并不知道對方身份，使得評卷工作實現了最大化的公平公正。
廣西各學科每天復查量不少于評卷數的30%，有些科目達到了50%，高于教育部的要求。對于復查中發現的、與原評卷教師不同意見的評閱意見，各學科評卷小組組長將進行裁決、及時糾正、減少誤差。由于復查也是隨機發放各道題圖像，因此評卷教師在不知情的情況下，還有可能重新評改到之前已經評過的試題，通過查驗同一評卷教師對同一答卷在不同時間評改的分數值的變化，可以檢查評卷教師對評卷標準的掌握是否寬嚴一致、始終如一，也可以通過吻合指數檢查評卷教師給出的分數是否過于集中。發現這些情況，評卷組組長會提醒有關評卷教師注意；如果經過提醒，評分標準還是前后差距太大，評卷教師就會被取消評卷資格，今后不再聘用。
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