媒體記者代表正在觀看我區(qū)普通高考答題卡掃描過程的影像資料(趙洋君 攝)
監(jiān)督環(huán)節(jié):評卷“四級質(zhì)量控制”
廣西建立了高考評卷“四級質(zhì)量控制”制度——評卷教師把好初審關(guān),認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦u閱試卷;題組長對每天本組評卷過程跟蹤檢查,發(fā)現(xiàn)評分標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)、誤差較大等現(xiàn)象就會(huì)及時(shí)糾正;學(xué)科評卷小組組長經(jīng)常檢查各題組質(zhì)量,督促各題組落實(shí)質(zhì)量控制措施,處理各題組提交的問題;評卷工作質(zhì)量監(jiān)控組跟蹤檢查各學(xué)科、各題組、各評卷教師的評卷工作質(zhì)量,評卷教師的評卷質(zhì)量和進(jìn)度隨時(shí)可被調(diào)閱和檢查,并定期召開學(xué)科組長會(huì)議,通報(bào)階段工作質(zhì)量監(jiān)控情況,定期向評卷工作委員會(huì)辦公室匯報(bào)評卷工作質(zhì)量監(jiān)控情況,及時(shí)整改存在問題。
評卷數(shù)量不是越多越好,評卷速度也不追求越快越好。事實(shí)上,各學(xué)科組都根據(jù)評卷總量制定了科學(xué)合理的進(jìn)度表,在完成工作進(jìn)度的前提下,評卷教師的工作量也受到了質(zhì)量控制組的嚴(yán)格控制。例如語文學(xué)科組,評卷教師每天只需完成規(guī)定份數(shù)的評卷任務(wù)即可,以避免疲勞評卷,提高評卷質(zhì)量。尤其在評閱作文題時(shí),更是要求評卷教師本著對考生負(fù)責(zé)的態(tài)度,保證充足時(shí)間,認(rèn)真、細(xì)致評閱。語文學(xué)科組組長表示,高考評卷工作有著嚴(yán)格的質(zhì)量監(jiān)控標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定,希望公眾逐漸消除“作文評卷只看頭尾、不看中間”的誤解。