【預測題目二】
閱讀下面材料,根據要求寫一篇不少于800字的文章。
《愛迪生救媽媽》說,7歲(1854年)的愛迪生想出鏡子聚光的科學辦法,使病媽的闌尾炎手術得以成功實施,而世界上第一例闌尾炎手術是在1886年。《華盛頓與櫻桃樹》是告誡學生要誠實做人的故事,但這個故事全然是中國人虛構的,并不見英文的歷史資料。
“假課文”一經披露,眾聲隨即喧嘩。有人認為,課文可以忽略歷史真實性,不必吹毛求疵;也有人認為,課文是孩子的精神食糧,不可造假;還有人認為,食洋不化,如果不立即修正,將會嚴重影響學生的人生觀、歷史觀……
你如何認為?根據自選角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要脫離材料內容及含義的范圍作文;不要套作,不得抄襲,不得透露個人相關信息;書面規范,正確使用標點符號。
【預測依據】
課文是考生最熟悉的也是印象最深刻的文章,從入學的那一天開始,它就如影隨形地融入了考生的學習生活中,成為了考生生活最重要的一部分。從高考命題背景上來看,高考作文考查重點和評價標準是在不斷調整,但是它的基本命題范疇卻一直緊緊貼近考生的生活,一定都在圍繞著一些基本命題,如2007年江西卷高考作文選做“語文,心中的一泓清泉/語文,想說愛你不容易”、2016年新課標卷高考作文是“語文素養提升大家談”。從另一個維度來分析,課文是學生的最重要的精神食糧,也是文化傳承的最重要的策源地,必須引起學界、社會高度重視,以此發聲,是每個中國人應盡的職責,而12年寒窗苦讀的考生更有發聲的一席之地。命題組或許又要傾聽一下考生的心聲。類似的命題方式是不會改變的,是可以考慮的選項之一。
【思路解析】
任務驅動型材料作文的一個重要原則就是“就事論事”,必須針對這個事件進行評論、評價,不可旁逸斜出。既然如此,在立意方面就必須旗幟鮮明地亮出自己的觀點立場,不可含糊。雖然寫作要求有“自選角度”,但不等于選擇有悖于價值觀的角度。顯而易見,命題者有預設的角度的,但“肯定假課文”不在此列。也就是說,對待“假課文”的態度,必須否定甚至指斥的姿態。大是大非,涇渭分明。將自己的觀點、立場約之一言,將其作為寫作的主題。
任務驅動型材料作文的一個重要文體特征就是“理性思辨”,必須采用對比、歸謬、因果、假設、條件、類比、辯證、引證、喻證等分析方法運用,形成邏輯鏈,提高思維強度。比如課文的重要性→假課文的危害性→界定虛構作品與假課文的概念→批駁有些觀點→分析出錯的根源→情有可原與真誠反省→吸取教訓與改進工作→上升到教育與國家前途的高度→……。當然,每個人的邏輯鏈都不是相同的,起承轉合的靈活運用完全取決于寫作者,只要做到“文以明道”“文以貫道”就可以了。但大致必須要包含這些“寫作提綱”。
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于詩詞盛宴中看見書香霞浦2024-05-28
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