許掌小學(xué)現(xiàn)任校長(zhǎng)吳睿在小南溝鄉(xiāng)已經(jīng)工作了四年,初到小南溝鄉(xiāng)粉子山小學(xué),學(xué)生僅剩20余名,三名教師,教室屋頂漏水,缺少圖書、文體器材,學(xué)生行為習(xí)慣差,教師進(jìn)取心不強(qiáng)。
吳睿利用網(wǎng)絡(luò)眾籌,聯(lián)系公益組織,為學(xué)校購(gòu)置了新籃球架,為學(xué)生捐贈(zèng)文具、圖書、衣服等。學(xué)區(qū)又積極協(xié)調(diào)項(xiàng)目,實(shí)施改薄工程,學(xué)校面貌煥然一新。在他的帶動(dòng)下,學(xué)校的教研活動(dòng)和其他課外活動(dòng)日益豐富起來(lái)。
從普通任課教師到校長(zhǎng),吳睿笑稱剛剛得知自己新的工作安排之后,驚嚇多于驚喜。僅僅一年的鄉(xiāng)村教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓他擔(dān)心自己無(wú)法勝任這份責(zé)任更重的工作。“壓力也是動(dòng)力,那么多學(xué)生的眼睛看著我,就是最大的動(dòng)力。”
經(jīng)過(guò)和其他教師的商討研究,吳睿決定從聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)實(shí)踐等教研活動(dòng)著手,開(kāi)始提升許掌小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。連續(xù)兩年的“六一”兒童節(jié),許掌小學(xué)打破原有的沉寂,開(kāi)展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等一系列文體活動(dòng)。
為了改變學(xué)校面貌,提升硬件水平,吳睿協(xié)同學(xué)區(qū),爭(zhēng)取實(shí)施學(xué)校改薄工程,通過(guò)網(wǎng)絡(luò)眾籌,為該校新打一口水窖,購(gòu)置了凈水設(shè)備。同時(shí),他還通過(guò)網(wǎng)絡(luò),聯(lián)系愛(ài)心協(xié)會(huì),為學(xué)生捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用品、衣服等物品。