湖北赤壁市正揚小學三年級才開數學課專家卻稱值得鼓勵

來源:荊楚網 2018-12-03 10:30 http://www.iosapp77.com/

　　什么？

　　竟然有學校三年級才開數學課？

　　原來，從2015年秋季起，赤壁市正揚小學做了一次挑戰性嘗試：對小學課程優化，一、二年級不開數學課，學生從三年級起上數學課，用4年時間學完6年制小學數學內容。

　　要知道

　　在中國傳統教育觀念的影響下

　　不少家長在教育問題上都認為

　　不能讓孩子輸在起跑線上

　　更何況還是

　　具有嚴謹的邏輯性和高度的抽象性的

　　數！學！

　　那可是不少同學

　　學習上的“攔路虎”啊

　　三年級才開始學，

　　還跟得上嗎？

　　校長回應

　　湖北這場教育實驗的倡導者是75歲的正揚小學校長吳震球。校長在接受采訪時稱，一二年級不開數學課有4個理由：

　　“孩子在不認識字的情況下學習數學，很難掌握，在學校，老師讀題、講題意，在家里，家長讀題、講題意。這就加重了學生負擔，耽誤了教學時間。”

　　“小學形象思維形成和發展時間，不適合學抽象思維的數學，具有初步的抽象思維再學就更好。”

　　“這么多年招生來看，招一年級的學生，學生20以內的加減法都會了，數學書里有重復學習的嫌疑。”

　　“一到小學，面臨兩門主課（語文、數學），壓力很大。小學二年級不學數學，多的課時怎么辦呢？就加強語文教學，增加科學課，增加書法課，增加閱讀課。”

　　正揚小學校長吳震球說，這項改革不是簡單地推遲上數學課，而是“小學課程整體優化”實驗，將一、二年級騰出的數學課時，用于學習語文、音樂、美術等學科。三年級采用正揚小學自編數學資料，到四年級后再采用教育部門編寫的教材。此次實驗目的是減輕學生課業負擔、開發學生潛能、打好素質教育基礎，提升綜合素養和核心素養。

　　實驗進行了3年多。首批實驗班的孩子在前不久的三年級期末統考時，數學平均分比普通班高11.5分；語文平均分高15.3分。在其他方面，實驗班的學生也表現得更優秀。該校舉行的“詞語聽寫大賽”“默寫競賽”“迎十九大主題朗誦會”等活動中，實驗班學生的獲獎率、高分率都高于普通班。