7月17日,教育部、國家發改委、財政部等三部門發布《關于切實做好義務教育薄弱環節改善與能力提升工作的意見》(下稱“意見”)稱,爭取到2020年底,全部消除66人以上超大班額,基本消除現有56人以上大班額。
據悉,全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工作自2014開始啟動實施。教育事業統計數據顯示,2018年,全國義務教育階段大班額有26.5萬個,占總班數比例為7.06%;超大班額有1.87萬個,占總班數比例為0.5%。
今年2月,教育部基礎教育司副司長俞偉躍稱,相比2017年,全國義務教育大班額減少10.3萬個、減少了28.0%,超大班額減少6.7萬個、減少了78.1%,實現了2018年底基本消除超大班額(控制在2%以內)。
本次《意見》中明確,爭取到2020年底,全部消除66人以上超大班額,基本消除現有56人以上大班額,全國大班額比例控制在5%以內。對于因結構不合理造成大班額的地區,要引導生源合理流動,避免產生新的大班額。
除大班額問題外,《意見》還提出了鄉鎮寄宿制中心學校的建設。明確要加強宿舍、食堂、廁所和體育運動場地建設,配齊洗浴、飲水、取暖等學生生活必需的設施設備,改善學生吃、住、學、文化活動等基本條件,滿足偏遠地區學生和留守兒童的寄宿需求。
對于規劃保留的鄉村小規模學校,《意見》稱,要結合實際設置必要的功能教室,配備必要的設施設備,防止盲目撤并鄉村小規模學校人為造成學生輟學和生源流失。
三部門表示,中央財政安排的補助資金,將按照西部、中部、東部各占50%、40%、10%的區域因素確定資金規模,再按基礎因素、投入因素、績效因素各占60%、20%、20%的權重分配到具體省份。
新京報記者馮琪 校對柳寶慶