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    杭州采荷中學新生軍訓比賽系鞋帶 三成初一新生不會系鞋帶

    來源:錢江晚報 2019-08-28 10:33 http://www.iosapp77.com/

      昨天,記者見證了一場“艱難”的比賽。

      在杭州采荷中學新生軍訓現場,初一新生們比賽系鞋帶。原本以為,對于10多歲的孩子來說,這是一件很簡單事。哪知道,竟然有三成學生不會。

      好多孩子怎么都無法把解下的鞋帶正確地穿回鞋幫的小孔內,錢報女記者不忍心上去幫忙。后來,不少孩子竟主動提著鞋子找老師求助,真是讓人大跌眼鏡。

      整整三成的學生

      解下鞋帶系不回去

      昨天早上,在軍訓間隙,采荷中學的老師們為初一新生準備了一場有趣比賽——系鞋帶及疊衣服。比賽現場,學生被分為兩組,一組要把解下的鞋帶系回去,一組疊衣服,之后兩組對換比賽項目。

      參加比賽的84名學生,是從學校14個班中隨機抽選的,每班6人,男女生各一半。系鞋比賽,要求學生先將鞋帶從鞋子上解下,然后在三分鐘內將鞋帶正確地穿回去再系緊。

      比賽開始后,學生們一手拿著鞋,一手拿著鞋帶開始緊張地穿了起來,時間過半,一些學生急得直冒汗。

      “我從來沒有把鞋帶解下來過呀!”學生小楊吃力地系著鞋帶。這時,和他一起比賽的兩名女生已經舉手宣告完成,而他的鞋帶卻在鞋面上亂成一團,不僅孔洞穿錯,許多地方都打結了。

      “三分鐘到!”裁判員宣告比賽結束,小楊挑戰失敗。他根本沒心情理會,退到場外繼續鉆研鞋帶的穿法。只是,下一輪比賽都結束了,他還是沒能把鞋帶穿好。

      “我平時經常做家務的,煮飯洗衣服都會,可是從來沒穿過鞋帶,平時拿到的鞋子,鞋帶都是穿好的。”小楊解釋說。無可奈何的他,只能提著鞋子向邊上的老師求助。

      在這項比賽中,和小楊一樣的學生還有很多。精略估計了一下,至少有三成學生未完成穿系鞋帶的任務。

      “穿鞋帶看著簡單,解開前我都記好了,就是交叉穿過鞋幫上的小孔,可是等到自己動手時,就全亂了。”學生小俞感慨說。在比賽結束后,他又拿著鞋子研究了好一會兒,可還是沒能把鞋帶穿回去。

      還有個學生小何,雖然是交叉穿的鞋帶,可到后來發現鞋帶不夠長。原來,這個小伙子忘了把鞋帶拉緊,在鞋頭處多出一個“大圓弧”,以致后面無鞋帶可穿。

      疊衣服的成績更差

      只有兩成學生完全達標

      在疊衣服項目中,學生的表現也是差強人意,84個學生中,未完成的有13人,基本完成的為56人,只有15人完全達標。

      “這樣的疊法我沒有見過。”1分30秒的比賽時間一下子就過去了,學生小蔣所在墊子上的衣服還亂作一團,他嘗試了好幾種疊法,但是完成后的衣服就和老師給出的模板不一樣,無奈之下他只好選擇放棄。

      “我知道要照著模板來疊,可是我就是疊不出來。”小蔣無奈地說。和他一同比賽的幾個學生,情況相差不多,衣服雖然疊好了,但與模板的樣子完全不同。

      在比賽現場,有的學生干脆不看模板,直接用家里學到的疊衣法。有的看了模板,不過因為沒有把兩側的邊折入衣服內,導致疊好的衣服比模板寬很多。還有的已經疊得很好,但是忘記把領子翻開,也被老師無情地扣了分。

      在比賽中記者發現,女生無論是系鞋帶還是疊衣服,做得都比男生要好。每一組比賽中,最先完成系鞋帶的通常是女生,能夠又快又好地按照標準疊完衣服的也是女生。

      學校很有必要

      開展勞動技能教育

      “這次比賽,我們沒有提前通知學生,算是突擊測試。”杭州采荷中學校長助理徐崢說。他認為,最簡單的勞動最能反映學生的問題所在。

      徐老師說,穿鞋帶看似簡單,其實考驗的是學生手指的靈活性,以及觀察細節的能力。從哪里開始穿,一次穿幾個洞,從內側穿進還是外側穿進,都需要提前考慮清楚。而疊衣服能夠考驗學生的觀察力和細心程度,一些學生在疊衣服時,完全沒有模仿模板,另外一些認真的學生則會跑到模板衣服前仔細觀察,疊完后又反復對照。

      面對比賽結果,徐老師認為,學校開展勞動養成教育十分必要,它不僅是學校立德樹人的重要環節,也符合國家對教育改革、全面發展素質教育的要求。

      “學生的勞動水平和學習成績的高低沒有直接關系,但是勞動可以為學生帶來很多正面的影響。”在徐老師看來,勞動不僅僅是一種技能,在勞動過程中,學生能夠培養責任感和擔當,只有參與勞動的人才會去感恩勞動。他希望通過包括這次比賽在內的一系列的勞動體驗,讓孩子懂得勞動的好處,讓學生發自內心地愛上勞動。

      徐老師告訴記者,這次比賽相當于學校勞動養成教育的前測,希望通過這樣簡單的比賽,初步了解學生的勞動技能水平。之后在整個七年級,學校都會重視學生在洗衣烹飪、教室值日、社區服務等方面的基本勞動技能的培養。

      “到了八年級,學校會針對全體學生開展為期一周的綜合實踐活動,系統地對學生的勞動技能進行考核。包括疊衣服、疊被子、洗衣服、烹飪等,今天的數據將會成為學校勞動養成教育成果的一個重要參照。”徐老師說。

      家長們,該放手了

      總以為現在的小學生動手能力差,系鞋帶這樣的小事也不會,想不到初一新生竟然也會在這件事上摔跟頭。

      系鞋帶很難嗎?為什么現在有這么多孩子學不會?

      經過一番采訪調查后,錢報記者發現,孩子們不是學不會,而是根本沒學過——越來越多的家長給孩子選擇沒有鞋帶的鞋子,導致孩子失去了學習系鞋帶的機會。

      杭城有小學校長指出,孩子生活技能水平差,追根溯源與家長重學業、輕生活技能有關,我們的孩子基本上都過上了“飯來張口,衣來伸手”的日子,變成了生活的“低能兒”。

      是呀,我們的生活中這樣的現象太普遍了——家長拼命給孩子報培訓班,學越來越多的文化課知識,家里的勞動根本不需要孩子動手,甚至連盛飯、準備衣物、系鞋帶這樣的小事,也是家長包辦。

      不是嗎?回頭看一看,現在的小朋友知識面是越來越廣,但生活技能的確越來越差。

      對于家長來說,應該多放手,一些孩子力所能及的事,盡量讓孩子自己做。每一個孩子的潛能都是無窮的,學習能力也很厲害,給他們機會,他們肯定能學好。

      知識很重要,勞動技能也很重要,不能顧此失彼。孩子的健康成長,以后美好生活的建立,多學一點總是好的。(記者 梁建偉)

    原標題:不敢相信! 三成初一新生不會系鞋帶
    責任編輯:凌芹莉
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