教育部等六部門印發的《關于加強新時代鄉村教師隊伍建設的意見》提出,鄉村教師是發展更加公平更高質量鄉村教育的基礎支撐,是推進鄉村振興、建設社會主義現代化強國、實現中華民族偉大復興的重要力量。
近年來,全國約290萬名中小學(含幼兒園、特殊教育學校)專任教師,選擇扎根基層,為鄉村的孩子們帶來了希望。此外,通過“特崗計劃”、公開招聘、定向培養、“縣管校聘”、退休支教等多元培養補充交流機制,一支“下得去、留得住、教得好”的鄉村教師隊伍正在形成。
讓每一個孩子充分享受到充滿生機的教育,讓每一個孩子帶著夢想飛得更高更遠,讓更多的孩子走出大山、共享人生出彩的機會——一代又一代默默堅守、無私奉獻的鄉村教師,正在讓這樣的目標成為現實。
夫妻教師宋忠勝、李月梅——
堅守太行深處十六載
在山西長治市平順縣太行山深處的達駝教學點,有一對堅守了16年的夫妻鄉村教師。作為教學點僅有的兩名教師,52歲的宋忠勝和49歲的李月梅配合默契。宋忠勝主要教語文、思政和體育,李月梅主要教數學、美術和音樂。放學后,他們經常送住得較遠的學生回家。只有在周末時,夫婦倆才會匆匆地回一趟自己家,然后再趕回學校。他們都畢業于師范學校,本有機會去城里教書,但他們說,幫助山里娃走出大山是他們的夢想。
自制教具的鄉村教師王躍增——
讓孩子們愛上自然課
20世紀80年代,王躍增來到河北邯鄲市肥鄉區孟張莊村小學,成為一名自然課老師。缺少合適的教具,他就利用業余時間,用生活中的廢品自制了各種有趣的教具,至今已有500多件。“溫室大棚自動化管理裝置”“熱傳導演示裝置”“飯鍋防溢裝置”……從簡單到復雜,從小型到大型,這些教具使課堂氣氛更加生動,讓孩子們更喜歡自然課,也激發了孩子們對科學探索的興趣。
00后鄉村教師陳小寶——
學生們心中的“好朋友”
2016年,初中畢業前夕,16歲的陳小寶報考了湖南省初中起點農村教師公費定向培養專項計劃。經過5年學習,2021年,陳小寶從長沙師范學院畢業,來到了湖南邵陽市隆回縣三閣司鎮中學任教。在這所農村寄宿制學校,他負責兩個班的數學教學,同時還擔任一個班的班主任。因為很多學生的父母都在外打工,陳小寶就盡心盡力陪伴和照顧孩子們,成為學生們心目中的“好老師”“好朋友”。
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于詩詞盛宴中看見書香霞浦2024-05-28
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