近日,浙江農林大學環境資源學院農業資源與環境專業191班的本科生陳可懿收到讓她驚喜的“新年紅包”。去年,陳可懿在高水平期刊發表了一篇高水平論文,根據浙江農林大學學生素質獎勵辦法等有關規定,再結合她在科研方面的努力和取得的成果,學校給她頒發了10000元的學生素質獎金。
根據浙江農林大學下發的《關于公布2022年度學生素質獎勵情況的通知》,該校學生2022年度有超過3400多人次在各類學術創新和綜合素質方面取得成果,累計獲得244.73萬元獎勵。這些成果包括申請并獲得國家發明專利、發表高層次論文、獲得高層次科研項目、參加學科競賽并獲獎、參加各類創新活動并取得成果、獲得政府各類榮譽等。
浙江農林大學的本科生素質獎勵,更側重于獎勵發表高層次論文、獲得各類發明專利等原創性的成果。在浙江農林大學2022年獲得素質獎勵的學生中,有98名本科生在高級別刊物發表了學術論文,116人獲得發明專利等各類知識產權。按照學校相關獎勵規定,論文的作者都可以獲得500—10000元不等的現金獎勵,知識產權擁有者可以獲得300—8000元不等的現金獎勵。此外,論文作者還可以憑借相應的論文申請創新學分獎勵,部分被科學引文索引(SCI)、工程索引(EI)收錄或者發表在一級期刊、核心期刊的論文,經過論文作者申請和專家評審后,還可代替畢業論文。
“科研創新能力是大學生重要的能力之一,本科學生取得高層次創新成果,是一流本科人才培養質量提升的重要體現。對本科生獲得的高層次研究成果進行獎勵,對于其他同學來說也有激勵和促進作用。”浙江農林大學教務處處長郭建忠教授表示,鼓勵本科生開展科研活動,不僅可以增強學生對專業知識的掌握度,提升畢業論文質量,還有利于培養學生的科研創新能力,幫助學生樹立嚴謹求實的科研態度。他指出:“近幾年來,我們越來越重視學生的科研創新能力培養,歸根結底都是為了提升本科人才培養質量,希望學生能夠更好地成長成才。這些科研活動也為他們撰寫畢業論文奠定了良好基礎。”(張蓋倫、陳勝偉)