教育部：讀書(shū)行動(dòng)不設(shè)硬性指標(biāo)不以考試檢驗(yàn)讀書(shū)數(shù)量和效果

　　記者從教育部獲悉，教育部等八部門(mén)印發(fā)《全國(guó)青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)實(shí)施方案》通知。通知明確，義務(wù)教育學(xué)校要將讀書(shū)行動(dòng)納入“雙減”工作，嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)總量，為學(xué)生閱讀創(chuàng)造空間，并在學(xué)校課后服務(wù)中開(kāi)設(shè)閱讀活動(dòng)項(xiàng)目。讀書(shū)行動(dòng)對(duì)學(xué)生不設(shè)硬性指標(biāo)，不以考試、“打卡接龍”等方式檢驗(yàn)讀書(shū)數(shù)量和效果，不增加學(xué)生、教師及家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

　　對(duì)于讀書(shū)行動(dòng)目標(biāo)，通知明確，要通過(guò)3到5年的努力，使青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)廣泛深入開(kāi)展，促進(jìn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化教育得到切實(shí)加強(qiáng)，科普教育深入實(shí)施；覆蓋各學(xué)段的閱讀服務(wù)體系基本完善，“書(shū)香校園”建設(shè)水平顯著提高，青少年學(xué)生閱讀激勵(lì)機(jī)制建立健全，校內(nèi)外閱讀氛圍更加濃厚；廣大青少年學(xué)生閱讀量明顯增長(zhǎng)，閱讀興趣、閱讀能力持續(xù)提升，為養(yǎng)成終身閱讀習(xí)慣打好根基。

　　通知指出，針對(duì)職業(yè)院校學(xué)生、普通高校學(xué)生和農(nóng)村學(xué)生的實(shí)際，有針對(duì)性地實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)讀書(shū)行動(dòng)。面向職業(yè)院校學(xué)生，實(shí)施“未來(lái)工匠”讀書(shū)行動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)工匠精神，鉆研先進(jìn)技術(shù)，提高技能水平；面向普通高校學(xué)生，實(shí)施“書(shū)香激揚(yáng)青春”讀書(shū)行動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立家國(guó)情懷，提高創(chuàng)新能力，增強(qiáng)報(bào)國(guó)本領(lǐng)。

　　同時(shí)，面向農(nóng)村中小學(xué)生，實(shí)施“我的書(shū)屋·我的夢(mèng)”讀書(shū)行動(dòng)，協(xié)調(diào)社會(huì)力量向160個(gè)鄉(xiāng)村振興重點(diǎn)幫扶縣中小學(xué)校捐贈(zèng)圖書(shū)，用好農(nóng)家書(shū)屋閱讀空間和藏書(shū)資源，促進(jìn)農(nóng)村中小學(xué)生閱讀。

　　通知要求，要拓展讀書(shū)形式。實(shí)施師生共讀行動(dòng)，引導(dǎo)教師與學(xué)生同書(shū)共讀、同學(xué)共進(jìn)，充分發(fā)揮榜樣示范作用，營(yíng)造師生共讀良好氛圍。實(shí)施名家領(lǐng)讀行動(dòng)，邀請(qǐng)科學(xué)家、文學(xué)家、藝術(shù)家等專(zhuān)家學(xué)者和大國(guó)工匠、榜樣人物等進(jìn)校園，利用公共文化場(chǎng)所和各類(lèi)媒體，開(kāi)展領(lǐng)讀指導(dǎo)。實(shí)施家庭親子閱讀行動(dòng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視閱讀并提高閱讀指導(dǎo)能力，傳播親子閱讀理念，幫助兒童從小養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，涵育家庭閱讀風(fēng)尚。

　　通知明確，要優(yōu)化學(xué)校讀書(shū)環(huán)境。各地各校要圍繞提高“書(shū)香校園”建設(shè)水平，積極創(chuàng)設(shè)適宜讀書(shū)的校園環(huán)境。按照學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室有關(guān)工作規(guī)程，豐富圖書(shū)配備，改善閱讀條件，保障學(xué)生閱讀需要。中小學(xué)校要充分利用教室、走廊、校園等空間，設(shè)置讀書(shū)角、放置圖書(shū)架、開(kāi)設(shè)書(shū)報(bào)亭，方便學(xué)生即時(shí)閱讀、處處可讀。要用好宣傳欄、文化墻、校園廣播等，營(yíng)造良好讀書(shū)氛圍，加強(qiáng)校園讀書(shū)文化建設(shè)。

　　此外，各級(jí)各類(lèi)學(xué)校要將青少年學(xué)生讀書(shū)行動(dòng)與教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)設(shè)閱讀課。結(jié)合各學(xué)科課程教學(xué)和跨學(xué)科主題教學(xué)活動(dòng)，有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)課內(nèi)外讀物，重視“整本書(shū)”閱讀、沉浸式閱讀。（記者李依環(huán)）