天津惠靈頓：從心，致逐夢康橋｜在這所天津國際學(xué)校從容不迫中走近夢想

　　在剛剛落下帷幕的申請季中，來自惠靈頓天津校區(qū)的Herman，陸續(xù)收到了劍橋大學(xué)、帝國理工學(xué)院、紐約大學(xué)、瓦薩學(xué)院等10余封錄取通知書。面對紛至沓來的名校肯定，經(jīng)歷了短暫的塵埃落定的喜悅，Herman很快恢復(fù)了往日里的泰然自若。在他的面前，仿佛自有一幅珍瓏棋局，而他作為執(zhí)棋者波瀾不驚，從容布局。

學(xué)術(shù)熱情是英美雙申下的“必殺技”

　　經(jīng)歷過申請季的許多學(xué)子都對這一階段的高強(qiáng)度節(jié)奏心有余悸，如果所申學(xué)校分布于兩個(gè)及以上不同的國家或地區(qū)，那就意味著學(xué)子需要進(jìn)行截然不同的多套申請準(zhǔn)備，其中的難度可以說呈幾何倍數(shù)增長。然而，這卻是Herman選擇轉(zhuǎn)入惠靈頓天津校區(qū)的重要原因之一，“一開始我就想英美雙申，但之前就讀的學(xué)校并不提供這樣的選擇”。Herman曾輾轉(zhuǎn)于不同體制、不同教學(xué)體系的多所學(xué)校，他理想中的校園應(yīng)該擁有國際化的學(xué)習(xí)氛圍、提供A Level課程、支持多方向申請。在轉(zhuǎn)入惠靈頓天津校區(qū)的昔日同窗的推薦下，彼時(shí)還在北京求學(xué)的Herman第一次知道了這所和自身需求完美匹配的學(xué)校，轉(zhuǎn)學(xué)似乎成了水到渠成的選擇，入學(xué)后異常流暢的銜接階段也在印證著這一決定的正確性。

　　在惠靈頓天津校區(qū)，Herman的潛能得到了最大限度的釋放，原本就更偏愛理科的少年在一次次嘗試、一步步深入中，逐漸確認(rèn)了自己的專業(yè)發(fā)展方向。在前不久學(xué)校舉辦的13年級分享會上，國際課程中心主任Ms Shi老師在介紹發(fā)言代表之一的Herman時(shí)說道，大家不要看他似乎有些靦腆，聊起數(shù)學(xué)時(shí)，他會滔滔不絕的。事實(shí)的確如此，接受采訪時(shí)，Herman有問必答，但言簡意賅。可談及數(shù)學(xué)，卻畫風(fēng)突變判若兩人。他可以如數(shù)家珍般將波恩哈德·黎曼（德國數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家）的著作一本本道來，說起數(shù)學(xué)理論更是口若懸河。還有老師透露說，曾見到Herman在經(jīng)過一整天高級別學(xué)科競賽的鏖戰(zhàn)后，仍不知疲倦般連夜推算難題。

　　更多老師則對Herman的拓展資質(zhì)項(xiàng)目（EPQ）的匯報(bào)演講印象深刻，他的研究課題是“數(shù)論”，相對抽象的課題卻在Herman的抽絲剝繭下逐漸明朗，得到了老師們的花式夸贊，而這不過是他大學(xué)申請文書中的一個(gè)小小案例。所謂“學(xué)術(shù)熱情”，大抵就是如此。

　　Herman總是把自己不是所謂的“天賦型選手”掛在嘴邊，且不論如何評定“天賦”，只說在專業(yè)發(fā)展中，如果沒有“熱情”提供源源不斷的燃料，那再精密的火箭也難以飛抵目標(biāo)軌道。劍橋面試結(jié)束后，Herman偶然得知一位非常優(yōu)秀的候選人遺憾落選，當(dāng)他困惑不解地問學(xué)校老師原因時(shí)，老師表示或許是這位候選人展現(xiàn)出的熱情不夠。閱人無數(shù)的招生官早已練就慧眼，在流水般的佼佼者中精準(zhǔn)定位最合適的未來學(xué)子，“熱情”是不可或缺的關(guān)鍵因素。所以，當(dāng)Herman一邊在為其他優(yōu)秀面試者感到惋惜，一邊心有戚戚焉地?fù)?dān)憂自己展現(xiàn)的熱情程度不夠時(shí)，這場考驗(yàn)的結(jié)局其實(shí)早已寫在了他對答時(shí)的堅(jiān)定和眼神中的灼熱里。

破除競爭魔咒下的焦慮

　　在競爭成風(fēng)的當(dāng)下，從學(xué)術(shù)成績到學(xué)科競賽，從樂器繪畫到體育競技，無論賽道多么小眾，總有人在尚不自知的情況下就已被裹挾其中，但Herman是個(gè)例外。在惠靈頓天津校區(qū)寄宿學(xué)院，高年級的常規(guī)熄燈時(shí)間是晚間10:30，如有額外學(xué)習(xí)需求，可向宿舍老師申請延時(shí)，但Herman從入住寄宿學(xué)院起，就基本保持準(zhǔn)時(shí)就寢。周末回家時(shí)，更是在媽媽的關(guān)切下晚10:00就寢。在高強(qiáng)度學(xué)習(xí)之下，要維持如此規(guī)律健康的作息，是對時(shí)間管理能力、學(xué)習(xí)效率及質(zhì)量的極大考驗(yàn)。提問Herman如何做到時(shí)，他的回答是“良知”。

　　在同學(xué)們的眼里，Herman是一個(gè)特別擅長“勞逸結(jié)合”的人，因?yàn)樵跇I(yè)余時(shí)間，Herman時(shí)不時(shí)會打兩把游戲，或者一頭扎進(jìn)喜愛的動漫里。打游戲、看動漫，讓無數(shù)家長如臨大敵的兩件事，在Herman的眼里不過是放松大腦的調(diào)劑，他的父母也從不干涉他的休閑娛樂活動。要問如何從激烈緊張讓人難以自拔的二次元世界中抽身，Herman的問答還是“良知”。

　　“知善知惡是良知，為善去惡是格物。”這位從專業(yè)方向上可以稱之為“理科男”的學(xué)子，借用明代大家王守仁的“心學(xué)”頭頭是道地論述自己如何“知行合一”，足夠讓人驚喜于他的哲學(xué)探索。但凡事知易行難，有“良知”，還需得有強(qiáng)大的自律能力才能抵御重重誘惑。Herman就是這樣一個(gè)目標(biāo)明確、規(guī)劃清晰的前行者。

　　兩點(diǎn)之間線段最短。對于Herman而言，中學(xué)階段的端點(diǎn)是夢校錄取，那從起始點(diǎn)出發(fā)，他的所有努力均直指目標(biāo)。除了優(yōu)異的學(xué)術(shù)成績以外，Herman和同窗好友共同創(chuàng)立了惠靈頓天津校區(qū)首個(gè)與經(jīng)濟(jì)、歷史、政治多學(xué)科相關(guān)的計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)俱樂部，還參與了Eric Lindell慈善公益項(xiàng)目。他并不否認(rèn)投身這些活動的初衷有考慮到大學(xué)申請的成分，但這并不妨礙他樂此不疲地在高年級學(xué)子間推廣計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)，同時(shí)提升自身領(lǐng)導(dǎo)力；也不妨礙他在參與公益活動的過程中，感受團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量，并學(xué)會主動承擔(dān)社群責(zé)任。

　　“我從來不‘卷’，從結(jié)果來看，我的成績可能還給別人造成了一點(diǎn)危機(jī)感。”

　　Herman自信而幽默地表示。能夠如此從容地按照自己的步調(diào)前行，外界看見的是他自身強(qiáng)大的定力、多任務(wù)管理能力、時(shí)間管理能力，但于Herman而言，這一切多虧了給足他充分尊重、支持、自由發(fā)展空間的學(xué)校，以及內(nèi)心強(qiáng)大遠(yuǎn)比他淡定的媽媽。

在不確定中掌握確定性的秘訣是：Plan B

　　在申請季中，通過劍橋大學(xué)面試算是一樁錦上添花的樂事。Herman拿到的第一封錄取通知書來自華威大學(xué)，他說當(dāng)時(shí)家人已經(jīng)非常滿意了，尤其是自己的媽媽，

　　“從小到大，她一直非常相信我，是我身后最堅(jiān)定的支持”。

　　他還記得，當(dāng)因大賽經(jīng)驗(yàn)不足，在國際賽場上失利的時(shí)候，是媽媽的溫柔陪伴和循循善誘慢慢撫平了他的自我懷疑，也才成就了他之后收獲的一項(xiàng)項(xiàng)重量級學(xué)科競賽榮譽(yù)。

　　“遇到事情，我都會和媽媽討論，在她的分析之下，好像任何事情都可以迎刃而解，所以我非常非常感謝她。”

　　當(dāng)這個(gè)年紀(jì)的少年突然煽情，那一定是觸及到了他內(nèi)心最柔軟的地方。

　　另一個(gè)他想要感謝的自然是陪伴他度過高中階段的惠靈頓天津社群。這所天津國際學(xué)校的同學(xué)好友的朝夕相伴、專業(yè)老師的知無不言，乃至申請階段特別邀請如今就讀于劍橋數(shù)學(xué)系的惠靈頓學(xué)長開展模擬面試，一切的一切都讓他深深感受到緊密凝聚的惠靈頓天津社群在全方位支持著他勇敢追夢。

　　Herman收到的第二個(gè)喜訊就是劍橋錄取，在全球頂尖人才匯聚的著名學(xué)府，對于如何自洽、如何出眾，Herman的信心油然而生：“如果真的能進(jìn)劍橋，我會非常自信，因?yàn)槲沂侵袊恕Ｆ鋵?shí)早在去年，我就已經(jīng)達(dá)到了英國學(xué)生申請劍橋大學(xué)的要求。”不過在最終的考試結(jié)果公布前，一切尚未可知，所以就免不了需要考慮“如果未被劍橋錄取”的犀利問題，對此Herman顯得云淡風(fēng)輕。

　　“無條件錄取的紐約大學(xué)是我的第二選擇。紐大的柯朗數(shù)學(xué)科學(xué)研究所是少見的為數(shù)學(xué)專門開設(shè)的研究所，而且紐大應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)在全美也是名列前茅的。”在他邏輯縝密、鏗鏘有力的回答里，絲毫感受不到站在人生十字路口的猶豫茫然，只有成竹在胸沉著盡顯，因?yàn)樵谒男睦锸冀K堅(jiān)信即便殊途，亦將同歸。”

　　面對未來的發(fā)展，Herman并不想過早給自己下定論，他認(rèn)為數(shù)學(xué)的輻射范圍太廣闊了，有太多領(lǐng)域都吸引著他去觸碰和嘗試，所以他將依然循著自己的步調(diào)，等待答案在探索之旅中自然顯現(xiàn)。

　　正如曾教導(dǎo)過Herman的惠靈頓天津校區(qū)數(shù)學(xué)組組長Mr Traber說的，“我相信，他會享受在大學(xué)學(xué)習(xí)的每分每秒”。滿懷熱情的少年即將投身于他所憧憬的更為浩瀚的數(shù)學(xué)之洋，我們愿其以夢想為羽翼，化為北冥魚，博覽無限星辰與大海。