2025年體育單招有哪些特點(diǎn)和變化

　　《2025年普通高等學(xué)校運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)招生管理辦法》已正式公布，2025年的運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)招生（以下簡(jiǎn)稱“體育單招”）工作陸續(xù)展開，這項(xiàng)涉及數(shù)萬(wàn)名考生的考試將有一些新的特點(diǎn)和變化。

　　更多“雙一流”高校加入

　　據(jù)國(guó)家體育總局科教司提供的數(shù)據(jù)，2025年參與體育單招招生的院校總共有168所，比2024年增加24所。其中，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)招生院校有155所，武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)招生院校有60所，部分院校同時(shí)招收兩個(gè)專業(yè)。

　　在2024年參加體育單招的院校中，有39所“雙一流”建設(shè)高校，而2025年又有復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、山東大學(xué)、中山大學(xué)、重慶大學(xué)、西安交通大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)和中央財(cái)經(jīng)大學(xué)等985、211高校加入進(jìn)來(lái)。

　　2021年，《關(guān)于進(jìn)一步完善和規(guī)范高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)考試招生工作的指導(dǎo)意見》發(fā)布。新政之下，報(bào)考高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)等級(jí)和文化成績(jī)門檻均有較大提升，越來(lái)越多原來(lái)參與高校高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生的院校轉(zhuǎn)到了體育單招的陣營(yíng)中。目前，參與高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生的院校已從高峰時(shí)的280多所降至不到80所。預(yù)計(jì)2026年體育單招院校的數(shù)量還將進(jìn)一步增加。

　　根據(jù)國(guó)家體育總局科教司的統(tǒng)計(jì)，2024年體育單招報(bào)名考生共63526人，錄取19659人。在2025年，隨著招生院校的增加，錄取人數(shù)也會(huì)有所增長(zhǎng)。

　　文化成績(jī)水漲船高

　　體育單招考試的內(nèi)容分為體育專項(xiàng)考試和文化考試兩個(gè)部分，其中文化考試的科目為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、英語(yǔ)，每門滿分為150分，文化成績(jī)的錄取控制線不低于180分。

　　某體育單招考試培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人告訴記者，在2024年體育單招考試中，文化成績(jī)呈現(xiàn)顯著的提升趨勢(shì)。與2023年相比，500分以上的考生人數(shù)大幅增加。過(guò)去，文化成績(jī)的“天花板”大概在480分上下，但現(xiàn)在500分以上的成績(jī)已經(jīng)不足為奇。據(jù)柏木體育統(tǒng)計(jì)，2024年大多數(shù)被錄取考生的文化成績(jī)?cè)?80分至350分之間。

　　“雙一流”大學(xué)錄取考生的文化成績(jī)門檻比平均值更高。以華中科技大學(xué)為例，在該校2024年運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練專業(yè)錄取的58名考生中，有超過(guò)一半的考生單招考試文化成績(jī)?cè)?00分以上。

　　中國(guó)礦業(yè)大學(xué)體育學(xué)院院長(zhǎng)翟豐說(shuō)，文化成績(jī)的普遍提升對(duì)于學(xué)生運(yùn)動(dòng)員有正向激勵(lì)作用，有利于促進(jìn)“體學(xué)雙優(yōu)”。

　　錄取率或逐步回升

　　最新修訂的《運(yùn)動(dòng)員技術(shù)等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱《標(biāo)準(zhǔn)》）已由國(guó)家體育總局公布，自2025年1月1日起施行。新的《標(biāo)準(zhǔn)》施行之后，獲得二級(jí)運(yùn)動(dòng)員及以上運(yùn)動(dòng)等級(jí)稱號(hào)的難度增加，而擁有二級(jí)運(yùn)動(dòng)員等級(jí)證書是參加體育單招考試的資格要求之一。在這樣的背景下，體育單招錄取率會(huì)有所回升嗎？

　　根據(jù)國(guó)家體育總局科教司提供的數(shù)據(jù)，2017年體育單招的總體錄取率為近60%。最近幾年，報(bào)名人數(shù)的增速超過(guò)了招生數(shù)量的增速，因此錄取率逐年下滑，2024年總體錄取率在30%出頭。由于每年體育單招的考生有30%左右的復(fù)讀率，有的落榜考生會(huì)繼續(xù)考兩三年，因此前幾年積累下來(lái)的考生“存量”需要一段時(shí)間“消化”。不過(guò)，隨著體育單招院校的增多，再加上新開設(shè)的足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)也會(huì)吸納一部分生源，因此體育單招的總體錄取率預(yù)計(jì)會(huì)逐步回升。

　　翟豐認(rèn)為，前些年等級(jí)證書的審批管理相對(duì)比較寬松，獲得二級(jí)運(yùn)動(dòng)員及以上等級(jí)證書的考生較多，因此近幾年體育單招考試的報(bào)名人數(shù)增速很快。很多高校從高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)轉(zhuǎn)到體育單招序列之后，也有一部分考生把主要目標(biāo)調(diào)整為體育單招。新的《標(biāo)準(zhǔn)》施行之后，獲得等級(jí)證更難了。但是，2025年參加體育單招考試的考生主要是以前拿到等級(jí)證的考生。因此，預(yù)計(jì)競(jìng)爭(zhēng)仍會(huì)比較激烈。大約三四年之后，體育單招的報(bào)考人數(shù)才會(huì)明顯下降，屆時(shí)總體錄取率會(huì)有顯著提升。

　　體育專項(xiàng)考試需認(rèn)真?zhèn)淇?/p>

　　據(jù)國(guó)家體育總局科教司相關(guān)人士介紹，自2013年體育單招啟動(dòng)全國(guó)統(tǒng)考改革以來(lái)，經(jīng)過(guò)11年的推進(jìn)，在2024年首次實(shí)現(xiàn)所有66個(gè)體育單招項(xiàng)目專項(xiàng)考試的全國(guó)統(tǒng)測(cè)。由于新增設(shè)的足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)的考試也按照體育單招考試的辦法施行，現(xiàn)在體育單招考試的體育專項(xiàng)考試涉及運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、武術(shù)與民族傳統(tǒng)體育專業(yè)、高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)和足球運(yùn)動(dòng)專業(yè)這幾種特殊類型的高考招生。

　　相關(guān)人士表示，統(tǒng)測(cè)較好地解決了考試標(biāo)準(zhǔn)化和公平性的問(wèn)題。在體育專項(xiàng)考試中，均采用臉部識(shí)別和虹膜采集設(shè)備進(jìn)行考生身份驗(yàn)證，有效防止替考發(fā)生?？忌?jǐn)?shù)都是現(xiàn)場(chǎng)公布，每個(gè)考生的考試過(guò)程和考官的評(píng)分過(guò)程都有錄像存檔，在出現(xiàn)爭(zhēng)議時(shí)可以回溯、查看、追責(zé)。

　　記者在采訪中也了解到，部分高校體育部門負(fù)責(zé)人認(rèn)為，足、籃、排等集體球類項(xiàng)目的體育專項(xiàng)統(tǒng)測(cè)還不能完全反映出考生的球場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)能力，有些測(cè)試分?jǐn)?shù)高的學(xué)生實(shí)戰(zhàn)能力不足，進(jìn)入高校之后達(dá)不到校隊(duì)要求。在2024年的籃球項(xiàng)目統(tǒng)測(cè)中，還有少數(shù)在全國(guó)高中聯(lián)賽中表現(xiàn)出色的球員因?yàn)閷ｍ?xiàng)考試得分未能達(dá)到學(xué)校分?jǐn)?shù)線而落榜。

　　科教司相關(guān)人士表示，體育單招的專項(xiàng)考試是合格性而不是選拔性考試，而且考生人數(shù)眾多，比如足球項(xiàng)目近幾年考生人數(shù)都在1萬(wàn)人以上。因此，在確保公平性的基礎(chǔ)上，考試的科學(xué)性的確需要不斷提高。與此同時(shí)，招生院校也應(yīng)合理設(shè)置專項(xiàng)考試的錄取分?jǐn)?shù)線。對(duì)于那些剛剛從高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)招生轉(zhuǎn)到體育單招序列的高校而言，有一個(gè)了解和適應(yīng)的過(guò)程。

　　此外，考生們需要注意的是，體育單招的專項(xiàng)考試和比賽實(shí)戰(zhàn)的要求有一定區(qū)別，需要高度重視并花適當(dāng)時(shí)間認(rèn)真?zhèn)淇?，尤其是那些身體條件和實(shí)戰(zhàn)能力較為出色但是基本技術(shù)有所欠缺的球員。對(duì)于中學(xué)教練員而言，也需要在學(xué)生參賽和備考之間找到一個(gè)合適的平衡點(diǎn)。