“關于導體的電阻,以下說法正確的是?”“關于磁場和磁感線的描述,哪些是正確的?”……這幾天,渝高中學高二年級7班的張瑩瑩正花心思琢磨這些事,不是為了參加考試,而是為了自己出的那一份物理試卷。隔兩天,它會出現在哪位同學的課桌上,還是一個未知數。
學生們都積極主動要求考試
說起這事,渝高中學高二年級理科班的學生都有點興奮外加忐忑。相比以前面對考試時的緊張,這次,不少人主動跑去催老師:“什么時候考試呀?”
物理備課組組長唐定江覺得這件事挺好玩,當初將這一個開放性作業納入寒假作業當中,學生們都是一副躊躇滿志的樣子。開學將作業收上來,效果比老師們預想的要好不少。而且學生們如此積極主動地要求“考試”,也是頭一遭。
怎么出這份卷子?學校的要求是15道題,跟平時的考卷一樣,10個選擇題、1個實驗題、4個計算題,五臟俱全,
題目的難度學校沒有具體要求,只是要求盡可能覆蓋高二上期所學知識點,難度以自己合適為準。但是學生們都有自己的理解,高二3班的高雪說,她出的卷子上的題目,都是根據自己的學力情況來出的,題目肯定是圍繞自己在本學科易混淆的、易錯的知識點和難點展開。
在卷面上花心思讓同學放松
7班的陳珍瑤,花了幾個小時制作這份卷子,她自己覺得題目的難易程度還是拉開了差距的。此外,為了讓做她這份卷子的同學心情好一些,她在卷面上還花了些心思。
“高2016級上期之溫暖的物理綜合測試”、“被害人班級__ 被害人姓名__ 被害人得分__”……陳珍瑤說,“既然是同學自己出的試卷,我當然希望抽中我這套題的同學,不要有那么緊張和壓迫的心情啦。”
宋奇楨的物理成績比較優異,這次出題,他花了好幾天的時間選題。“這些題目我覺得很有意思,讓自己開了眼界,我也希望能讓同學們開開眼界。”
張瑩瑩的物理成績并不拔尖,但是在制作試卷時,她很用心地甚至將每一道選擇題的解析過程都詳細寫在了答案紙上。“希望抽到我這張卷子的同學,能通過它真正有所收獲。”
學霸說自己出的題有些難度
對于那些成績一般的同學來說,出這份試卷,會有難度嗎?唐定江說,“無非是學生出的試卷難度有高有低罷了,成績好些的同學,出的試卷相對難一些。”
唐定江說,原本老師們打算將卷子全部打亂了發下去,但現在考慮會根據大家的成績來做一個調整。
雖然現在卷子還沒有發到同學手中,但是,千萬不要以為“僥幸”抽到一份簡單的卷子就萬事大吉。昨天,記者拿到了張瑩瑩制作的卷子,將它拿給成績屬于中等偏上的高雪,但看到卷子第一道題目,高雪就有點蒙。
宋奇楨也說,如果是成績一般的同學選到自己那一份試卷,或許會有一些難度,“所以我更希望是平時經常和我一起討論的同學做這套題,然后我們能一起交流。”
唐定江老師說,同學自己出的卷子,更像是升級版錯題本,但比錯題本更有挑戰性和針對性——你要繞到題目后面去揣摩出題者的意圖,而同學之間的錯題交流,則起到了相互提醒知識漏洞的作用,確實能起到做一份同學試卷等于做三份其他試卷的效果。
唐定江老師說,高中生很喜歡獨立,平時的練習和測試能自主,非常符合孩子們的心理,也能在一定程度上帶動學生學習的積極性。(記者 林祺)
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