作文讓不少學生頭疼,但現在出現了一些作文APP,只需要選擇好題目、體裁、字數,再按下確定,無數篇符合要求的作文就應運而生。這類APP不僅受到學生歡迎,老師也容易被蒙蔽,對其給出高分。
案例 用APP寫作文輕松得高分
“爸媽也管不了手機APP,每周都有作文作業,用了以后很方便,很快就能寫完。”市內某初中學生小偉告訴記者,雖然家長對自己用APP的情況表示反對,但因為用起來太方便,所以自己一直在使用。
小偉告訴記者,這些APP設計得很“科學”:要求的字數,所在的年級,作文題目,文章體裁都可以進行選擇。如果是非命題作文,還可以直接在專題里進行查詢選擇,熱點的、人物的、勵志的……小偉點開APP的搜藏欄告訴記者,相同體裁每次可以在庫里找個好幾篇,然后再慢慢綜合,這樣一篇作文很快就能完成了。“現在我的作文都是高分。”小偉頗有些得意。
老師 作文APP影響學生應試
重慶渝高中學語文老師付麗娟認為,這些作文APP軟件在一定程度上為學生完成作業提供了“捷徑”,但作為語文老師,她并不贊成學生使用這種軟件。“作文寫作需要學生自己去觀察生活、感悟生活。學生還是應該通過日常的閱讀和思考來提升自己的寫作水平。用軟件拼湊出來的作文,邏輯都是混亂的。”
付老師表示,尤其是在初中這樣的基礎教育階段,如果學生沒有養成自主思考和細心觀察的習慣,一旦形成了不去思考只去“借鑒”的思維定勢,會讓寫作水平越來越差。“不僅會影響學生以后整體寫作水平的提升,就應試角度來說,也是弊大于利的。”她認為,手機APP存在一個平時不好監控的狀況,老師和家長都應對這些作文APP的使用引起重視。(記者 嚴藝菲 見習記者 彭冰兒)