孩子今年上初三,這意味著“中考大限”越來越近。
作文不好,有沒有提升空間?厭惡數學,是否就沒救了?作為“后勤”力量,咱當父母的又該注意什么?
今天,“考學君”特意請來三位名師,給大家送考學“秘籍”!
【初三之三個階段】
學新課
鞏固提升、考試訓練
河南省實驗文博學校老師李雪田說,初三年級的學習大體上可分為三個階段。
第一階段是新課的學習,會持續到來年3月份左右。每天要做好預習、復習,跟著老師的節奏走。
第二階段是知識的綜合運用和提升階段,一般為每年的4~6月份。這個階段重在抓基礎,提升效果會比較明顯。
第三階段就是應試考試的訓練,一般離中考不到一個月。這個階段要多練習,查漏補缺,提高答題速度和準確率。
“化學是個特例,初三剛剛開設,一般要學到快中考前。”李雪田說。
【初三之兵法篇】
語文怎么學
重在平時積累
也可專項訓練
語文成績好不好,重在平時。
鄭州七中語文教研組組長張玉明說,文科成績與平時的努力有關,“考前再去突擊,作用不大。”
張玉明建議,雖然語文不像數學那樣某個知識點沒掌握可以專門練習,但也有一定的學習技巧。平時不擅長解哪一類題,可以多看看,做總結,加強訓練。
作文,也是有技巧的
語文中考120分,作文基本能占50分,如此大的分值,如果孩子不擅長,就真的沒辦法提升了嗎?
答案是否定的!張玉明說,平時可以多讓孩子看好的文章,仿寫,然后背一背、記一記,這也是一種素材的積累。
張玉明說,可以準備6類作文,比如挫折類的、成功類的、感恩類的、自我成長類的等,這就是平時的儲備,考試時一旦題目跟其中一類相似,你又沒有更好的立意,可以采用。
實在沒有寫作細胞的,張玉明建議考試時可以寫議論文,“議論文一般得分不會太高,也不會太低。只要不跑題,有觀點,有分析就行。”
數學怎么學
主攻基礎題和中等難度題
數學,是不少女孩子的克星。一碰到難題,她們會厭煩、恐懼。
也有自認為智商超群的男生,不喜歡做基礎題,以研究高難度的壓軸題為傲。
在李雪田看來,這兩種學習思路都有問題。她說,中考還是基礎題、中等難度的題多一些,考試也不是為了為難孩子。
“如果你的數學一般,一定要抓好基礎,基礎題、中等難度的題考試時必須拿下。”李雪田說,最后的壓軸題一般比較難,但分值也不是很高,在10~12分,確實不會的可以放棄,“最后一題一般都有三問,第一問大多數人都能拿下,也能取得一定分值。”
“刷卷子”最好做全套
最后沖刺階段,有些成績好的學霸會采用多看少做的方式來“刷卷子”,容易的題隔過去,只做難題和易錯題。
對此,李雪田提醒大家,方法因人而異,大多孩子眼高手低,為了確保考試時能快而準確地答題,學生應該把所有的題都做一遍,不要挑三揀四。
英語怎么學
三輪復習是提升成績的關鍵
英語也是一個兩極分化顯著的學科,愛的孩子喜歡得不得了,不喜歡的看著就頭疼。
82中英語老師胡媛媛說,孩子上到初三,不管是由于歷史原因還是其他原因,很多會對英語特別沒信心。
首先要讓他們打消顧慮,告訴孩子升入初三會學一部分新知識,但對于初一初二的老知識還會進行系統復習。
“初三下學期的三輪復習是提升成績的一個關鍵期。”胡媛媛說,第一輪是對以往知識進行系統總結,第二輪進行動詞、名詞的專項復習,這個階段最容易提高,第三輪是對各種題型進行專項練習,比如完型填空、閱讀理解等。
多閱讀、擴大詞匯量
作為中考的大頭,閱讀理解占了英語總成績120分的40分,許多同學就敗在這一環上。
胡媛媛說,想做好閱讀理解,一需要提升閱讀量,二是擴大詞匯量。很多學生看不懂文章就是因為有幾個詞不認識。
“閱讀量,功夫要下在平時,可以每天讓孩子看一些小的英語短文、句子,背一些美文,以后寫作文也能用上;或者報個專業的閱讀班。”胡媛媛說,“積累單詞沒好的辦法,只能下苦功夫記。當然,閱讀量提升了,見得多了,在讀的過程中,通過查字典,自然而然很多單詞也就記住了。”
【初三之后勤篇】
總方針
少施壓,多給孩子自信
“首先必須讓孩子有自信心,告訴他即使之前基礎沒打牢,新課程學完后還要進行統一復習,只要好好學,就有提升的空間,先把孩子的積極性調動起來。”李雪田說。
心態
即使著急,也不能說出來
張玉明說,進入初三,有一類家長[微博]心急如焚,甚至比孩子還著急,“成績中等孩子的家長著急,成績太好或太差孩子的家長一般不太急。”
“不管有多急,都不能給孩子太大壓力,最起碼不能在語言上表現出來。”張玉明說,進入初三,學校本身抓得很緊,作業、考試,孩子們壓力已經不小。
后勤
加強營養,讓孩子吃好
十幾歲的孩子本來就是長身體的時候,進入初三大多學校會加強體育訓練。張玉明提醒說,進行體育訓練后很多孩子會腿疼,身體吃不消,作為父母,一定要多關注孩子的生活和飲食。
“很有必要加強營養,但這個加強營養,也不是只做孩子愛吃的,是要科學配置,更適宜孩子吸收。”張玉明說。
成績
考試暴露問題,多總結
面臨中考,大大小小的摸底考試、模擬考試是少不了的。
一旦孩子有兩次成績不佳,估計不少家長都會跳腳,甚至張口呵斥。
在張玉明看來,平時的考試,是暴露問題、解決問題的好機會,考得不好時要多引導孩子,看看怎么把這科加強一下,下次不丟分,“每年5月份鄭州市的那次摸底考試比較重要,因為我們要根據那次的成績決定報考哪個學校,到那個時候,如果成績不行,就比較麻煩了。”
本文選自《迷鹿Sheila》的博客
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