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    舍友強(qiáng)行脫衣還用手機(jī)拍照 女大學(xué)生受刺激入院治療

    來(lái)源:福州晚報(bào) 2015-09-09 14:58 http://www.iosapp77.com/ 海峽都市報(bào)電子版

      近年來(lái),校園傷害賠償案件不斷增加。究竟此類事件中,受傷者的損失應(yīng)由誰(shuí)負(fù)責(zé)呢?學(xué)校是否要擔(dān)責(zé)?就此,本報(bào)精選了我市法院近期宣判的幾個(gè)典型案例,通過法官說(shuō)法,希望能對(duì)大家有所啟示。

    案例一

    舍友強(qiáng)行脫衣拍照女生發(fā)病校方擔(dān)責(zé)

      阿華、阿蘭與阿麗(均為化名)都是“90后”,是福州一所高校的在校大學(xué)生,是同宿舍舍友,平時(shí)關(guān)系不錯(cuò)。

      2012年3月10日晚上,阿華、阿蘭與阿麗在學(xué)院集體宿舍睡覺時(shí)相互嬉笑打鬧,阿華有脫阿麗衣服的行為,阿蘭在邊上用手機(jī)拍攝。阿麗受此刺激,當(dāng)場(chǎng)情緒失控,和另兩人大吵了一通。直到校方管理人員到場(chǎng)進(jìn)行說(shuō)服勸導(dǎo),事態(tài)才暫時(shí)得以平息。

      同年4月24日,阿麗以“應(yīng)激障礙”為由進(jìn)入醫(yī)院住院治療,于同年5月出院。之后,她又因“重度抑郁發(fā)作”兩次到醫(yī)院住院治療。

      阿麗認(rèn)為:事發(fā)時(shí),她在睡眠中被侵犯而驚醒,被同宿舍同學(xué)阿華脫上衣至半裸,并被阿蘭拍照,且無(wú)人救助,對(duì)方還揚(yáng)言要將照片上傳到網(wǎng)絡(luò)。她因而受到極度驚嚇,導(dǎo)致精神重度抑郁。校方未盡到基本管理義務(wù),對(duì)她遭受侵害事件僅簡(jiǎn)單粗暴制止,不問對(duì)錯(cuò)也未妥善處理,且未及時(shí)報(bào)案留存證據(jù),過錯(cuò)明顯,其侵權(quán)行為也是導(dǎo)致她精神崩潰的重要原因。

      為此,阿麗要求阿華、阿蘭和校方承擔(dān)賠償責(zé)任。遭拒后,她于去年底將對(duì)方一起告上法庭,索賠損失。

      一審法院經(jīng)審理認(rèn)為,同學(xué)之間嬉笑打鬧屬于正常友情行為,但要注意分寸,遇有不可預(yù)見之后果應(yīng)及時(shí)盡責(zé)妥善處理。本案中,阿麗與阿華、阿蘭系在宿舍之間打鬧,阿華脫阿麗衣服,阿蘭在邊上用手機(jī)拍攝的行為無(wú)法預(yù)見本案后果,不能認(rèn)定阿華和阿蘭存在過錯(cuò)。但她們導(dǎo)致阿麗情緒過激,繼而心理失常入住醫(yī)院治療。校方作為管理方雖然平息了事態(tài),但沒有安撫好阿麗的情緒。

      根據(jù)本案實(shí)際情況和公平責(zé)任原則,可由當(dāng)事人分擔(dān)民事責(zé)任。因此,學(xué)校、阿華、阿蘭應(yīng)各分擔(dān)阿麗實(shí)際支出醫(yī)療費(fèi)用2.6萬(wàn)多元的15%。

      一審宣判后,阿麗不服,提起上訴。

      福州市中院終審維持了原判結(jié)果。

    案例二

    小學(xué)生惡作劇造成他人受傷

      小明與小強(qiáng)(均為化名)都是鼓樓區(qū)一所小學(xué)的學(xué)生。2014年2月25日11時(shí)許放學(xué)途中,小強(qiáng)與小明開起了玩笑,趁對(duì)方不備拿走其書包側(cè)袋的飲料。小明為拿回飲料而快速追趕小強(qiáng),在此過程中不慎摔倒在地造成左腿受傷。

      事發(fā)后,小明被人送往醫(yī)院住院治療,并進(jìn)行了手術(shù),共花去醫(yī)療費(fèi)2萬(wàn)多元。

      小明的父母因與對(duì)方就賠償問題協(xié)商不成,去年將小強(qiáng)及其父母一同告上法庭。

      一審法院經(jīng)審理認(rèn)為,因生命、健康、身體遭受侵害,賠償權(quán)利人有權(quán)請(qǐng)求賠償義務(wù)人進(jìn)行賠償。公民的身體健康權(quán)受法律保護(hù)。小明和小強(qiáng)因嬉戲,小明跑步追趕小強(qiáng)過程中不慎摔倒,造成左腿受傷。事發(fā)時(shí)小明已年滿10周歲,小強(qiáng)已年滿11周歲,對(duì)自己所做行為及后果均已具備一定的認(rèn)知和感受能力。根據(jù)其智力水平和受教育程度,當(dāng)事雙方均應(yīng)當(dāng)可以理解、感知在放學(xué)路上相互跑步追趕的危險(xiǎn)性,尤其是小強(qiáng)應(yīng)當(dāng)可以理解和感知趁人不備拿走他人財(cái)物可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。因此,對(duì)小明的受傷,小強(qiáng)主觀和客觀上均有過錯(cuò),應(yīng)當(dāng)承擔(dān)主要的民事責(zé)任,即承擔(dān)80%的民事責(zé)任;小明應(yīng)承擔(dān)次要的民事責(zé)任,即承擔(dān)20%的民事責(zé)任。

      由于小強(qiáng)在發(fā)生本案人身?yè)p害時(shí)年滿11周歲,系限制民事行為能力人,根據(jù)法律規(guī)定,限制民事行為能力人造成他人損害的,由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)民事責(zé)任,因而他在本案中所承擔(dān)的民事賠償責(zé)任由其父母承擔(dān)。

      據(jù)此,法院判令小強(qiáng)及其父母應(yīng)賠償小明1.9萬(wàn)多元。

      一審宣判后,小強(qiáng)的父母不服,提起上訴稱:小強(qiáng)年僅11歲,無(wú)法預(yù)見同學(xué)間開個(gè)玩笑有可能導(dǎo)致的嚴(yán)重后果;雙方僅是同學(xué)間的玩笑,不應(yīng)認(rèn)定小強(qiáng)主觀和客觀上存有過錯(cuò)而承擔(dān)主要責(zé)任。

      福州市中院經(jīng)終審審理認(rèn)為,事發(fā)時(shí),小強(qiáng)和小明在接受公安機(jī)關(guān)的詢問時(shí)均明確回答互不認(rèn)識(shí)對(duì)方,因而不存在雙方認(rèn)識(shí),小強(qiáng)動(dòng)手搶飲料僅是同學(xué)間的游戲的說(shuō)法。小強(qiáng)父母的上訴請(qǐng)求無(wú)理,不予支持,遂維持了原判結(jié)果。

    案例三

    為替妹妹解氣哥哥腳踢他人

      2013年11月9日,年滿13歲的小力(化名)與小佳(化名)在倉(cāng)山區(qū)太平洋城附近的一所幼兒園內(nèi)的蹦蹦床上玩摔跤。小佳被小力摔倒在地,感覺很疼,就打電話向哥哥小彬(化名)哭訴。小彬聽后很生氣,當(dāng)即趕到幼兒園內(nèi),將已往幼兒園西側(cè)圍欄跑并爬上圍欄的小力抓下,要求小力向小佳道歉并在此過程中踢了小力后背一腳。小力被迫道歉后爬上幼兒園西側(cè)圍欄,跳下離開。

      事發(fā)當(dāng)日,小力腳痛難忍,被家長(zhǎng)送往醫(yī)院治療。經(jīng)診斷為:右外踝骨骺骨折、左肘軟組織挫傷等。治療一段時(shí)間后,他覺得沒有好轉(zhuǎn),又換了一家醫(yī)院進(jìn)行治療,前后共花去近萬(wàn)元醫(yī)療費(fèi)。

      經(jīng)司法鑒定,小力的傷殘程度屬十級(jí)傷殘,護(hù)理時(shí)間為60天。經(jīng)公安機(jī)關(guān)委托,有關(guān)鑒定機(jī)構(gòu)經(jīng)鑒定,認(rèn)定小力所受的損傷為輕傷。小力的父母要求公安機(jī)關(guān)追究小彬故意傷害的刑事責(zé)任。公安機(jī)關(guān)經(jīng)研究后認(rèn)為,小彬的犯罪事實(shí)顯著輕微,不需要追究刑事責(zé)任,決定不予立案。在此情況下,小力的父母代小力于去年將小彬及其父母一同告上法庭,要求對(duì)方承擔(dān)民事賠償責(zé)任。

      一審法院經(jīng)審理認(rèn)為,根據(jù)我國(guó)《侵權(quán)責(zé)任法》的規(guī)定,行為人因過錯(cuò)侵害他人民事權(quán)益,應(yīng)當(dāng)承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。被侵權(quán)人對(duì)損害的發(fā)生也有過錯(cuò)的,可以減輕侵權(quán)人的責(zé)任。無(wú)民事行為能力人、限制民事行為能力人造成他人損害的,由監(jiān)護(hù)人承擔(dān)侵權(quán)責(zé)任。

      本案被告小彬?qū)⒃嫘×膰鷻谏献ハ虏⑻咝×蟊常×ψ孕信郎蠂鷻诤筇码x開,原、被告對(duì)損害的發(fā)生均有過錯(cuò)。小彬抓扯年齡較小的小力并踢打?qū)Ψ剑瑧?yīng)承擔(dān)主要責(zé)任,小力自行爬上圍欄并跳下離開,應(yīng)承擔(dān)次要責(zé)任。

      小彬?qū)傧拗泼袷滦袨槟芰θ耍o小力造成身體侵害,其后果應(yīng)由其法定代理人即他的父母承擔(dān)。綜上所述,小力對(duì)損害的發(fā)生應(yīng)承擔(dān)30%的責(zé)任,小彬一方應(yīng)承擔(dān)70%的責(zé)任。

      據(jù)此,法院判令小彬的父母應(yīng)賠償小力醫(yī)療費(fèi)、護(hù)理費(fèi)、誤工費(fèi)、營(yíng)養(yǎng)費(fèi)、交通費(fèi)、精神損害撫慰金等共計(jì)1萬(wàn)多元。

      小彬的父母不服,提起上訴。

      福州市中院終審維持了原判結(jié)果。

    法官說(shuō)法

    學(xué)生在校園受傷 校方未必全擔(dān)責(zé)

    福州中院民庭的一位資深法官認(rèn)為:

      校園傷害事故屬于一般民事侵權(quán)行為,其歸責(zé)原則應(yīng)適用民事責(zé)任承擔(dān)的一般規(guī)定,即過錯(cuò)責(zé)任原則。但由于體育運(yùn)動(dòng)本身具有一定的特殊性,如足球、籃球等對(duì)抗性體育運(yùn)動(dòng)難免發(fā)生身體直接接觸和碰撞,而其他如軟梯、跳箱、單雙杠等體育運(yùn)動(dòng)也很容易發(fā)生意外事故,因此在學(xué)校與學(xué)生對(duì)造成損害都沒有過錯(cuò)的情況下,應(yīng)適用公平責(zé)任原則。

      《侵權(quán)責(zé)任法》明確規(guī)定了學(xué)生在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)、生活期間受到人身?yè)p害的學(xué)校責(zé)任問題。《學(xué)生校園意外傷害事故處理辦法》也對(duì)學(xué)校責(zé)任的認(rèn)定作出了相應(yīng)規(guī)定。對(duì)于不滿10周歲的學(xué)生在校園受到傷害,學(xué)校承擔(dān)推定過錯(cuò)責(zé)任,即發(fā)生傷害事件后首先推定學(xué)校有過錯(cuò),應(yīng)當(dāng)承擔(dān)賠償責(zé)任,但學(xué)校在證明盡到了教育、管理職責(zé)時(shí),不承擔(dān)責(zé)任。因此,10周歲以下學(xué)生發(fā)生校園傷害事件時(shí),只需證明傷害發(fā)生在校園即可,由學(xué)校承擔(dān)證明自己無(wú)過錯(cuò)的舉證責(zé)任。

      對(duì)于10周歲以上不滿18周歲的學(xué)生在校園受到傷害時(shí),學(xué)校承擔(dān)過錯(cuò)責(zé)任,即學(xué)校未盡到教育、管理職責(zé)時(shí)才承擔(dān)賠償責(zé)任,賠償數(shù)額根據(jù)其過錯(cuò)程度確定。未成年學(xué)生在學(xué)校受到學(xué)校以外人員傷害時(shí),由侵權(quán)人承擔(dān)賠償責(zé)任,學(xué)校未盡到管理職責(zé)的,承擔(dān)補(bǔ)充責(zé)任。學(xué)生發(fā)生意外傷害,學(xué)校并無(wú)過錯(cuò)時(shí),應(yīng)依據(jù)公平原則,由雙方合理分擔(dān)責(zé)任。

      由此可見,校園傷害事件中認(rèn)定事故的責(zé)任歸屬,不能僅僅因?yàn)槭鹿拾l(fā)生在校園,就要一律由學(xué)校負(fù)責(zé)。學(xué)校未盡到相應(yīng)職責(zé)時(shí),根據(jù)過錯(cuò)原則應(yīng)由學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任;當(dāng)學(xué)校和學(xué)生對(duì)于傷害的發(fā)生均有過錯(cuò)時(shí),應(yīng)按照各自的過錯(cuò)大小,承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任;當(dāng)雙方均無(wú)過錯(cuò)時(shí),應(yīng)合理分擔(dān)責(zé)任,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。

      這名法官特別提醒各類教育機(jī)構(gòu),一定要多加強(qiáng)在校學(xué)生的安全教育工作。特別是上課前、放學(xué)后及午休時(shí)間、課間、就餐時(shí)間以及自由活動(dòng)時(shí)間,是校園傷害事故的高發(fā)時(shí)間段,校方在上述時(shí)間段應(yīng)增強(qiáng)安全注意義務(wù)。

      作為家長(zhǎng),同樣要對(duì)子女多盡管教義務(wù),以防止并減少學(xué)生校園傷害案的發(fā)生,使學(xué)生能在一個(gè)安全環(huán)境中健康成長(zhǎng)。如果這樣的事件不幸發(fā)生,應(yīng)盡量收集一切能證明自己無(wú)過錯(cuò)或?qū)Ψ接羞^錯(cuò)的證據(jù)。因?yàn)橹挥羞@樣,才能在訴訟中使自己占據(jù)有利的地位,合法權(quán)益得以維護(hù)。如果有證據(jù)證明校方存在過錯(cuò),在訴訟中也可以將其列為第二被告追究其連帶賠償責(zé)任。(記者 陳鴻星/文 記者陳曉珊/圖)

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