關(guān)于老師的經(jīng)典電影推薦:《死亡詩社》
威爾頓預(yù)備學(xué)院以其沉穩(wěn)凝重的教學(xué)風(fēng)格和較高的升學(xué)率聞名,作為其畢業(yè)班的學(xué)生,理想就是升入名校。新學(xué)期文學(xué)老師約翰·基汀(羅賓·威廉姆斯 飾)的到來如同一陣春風(fēng),一反傳統(tǒng)名校的嚴(yán)肅刻板。
基汀帶學(xué)生們在校史樓內(nèi)聆聽死亡的聲音,反思生的意義 ;讓男生們在綠茵場上宣讀自己的理想;鼓勵學(xué)生站在課桌上,用新的視角俯瞰世界。老師自由發(fā)散式的哲學(xué)思維讓學(xué)生內(nèi)心產(chǎn)生強烈的共鳴,他們漸漸學(xué)會自己思 考與求索,勇敢的追問人生的路途,甚至違反門禁,成立死亡詩社,在山洞里擊節(jié)而歌!
基汀教授、基汀老師、基汀隊長,他的教育宛若春風(fēng)化雨,潤物無聲的留在每個人心里…
關(guān)于老師的經(jīng)典電影推薦:《放牛班的春天》
1949年的法國鄉(xiāng)村,音樂家克萊門特(杰勒德•尊諾 飾)到了一間外號叫“塘低”的男子寄宿學(xué)校當(dāng)助理教師。學(xué)校里的學(xué)生大部分都是難纏的問題兒童,體罰在這里司空見慣,學(xué)校的校長(弗朗西斯•貝爾蘭德 飾)只顧自己的前途,殘暴高壓。
性格沉靜的克萊門特嘗試用自己的方法改善這種狀況,他重新創(chuàng)作音樂作品,組織合唱團,決定用音樂的方法來打開學(xué)生們封閉的心靈。
然而,事情并不順利,克萊門特發(fā)現(xiàn)學(xué)生皮埃爾•莫安琦(尚•巴堤•莫里耶 飾)擁有非同一般的音樂天賦,但是單親家庭長大的他,性格異常敏感孤僻,怎樣釋放皮埃爾的音樂才能,讓克萊門特頭痛不已;同時,他與皮埃爾母親的感情也漸漸微妙起來。
關(guān)于老師的經(jīng)典電影推薦:《蒙娜麗莎的微笑》
1950 年代,美國女性的社會地位表面看來有了明顯提高,然而在如威斯理般著名的女子大學(xué)里,教師們教授學(xué)生,仍是一切圍繞將來的好姻緣打轉(zhuǎn),并不鼓勵她們主動獲 取自己感興趣的知識,也不注重培養(yǎng)她們的心里素質(zhì)。美麗成熟的凱瑟琳(朱莉婭·羅伯茨 Julia Roberts 飾)大學(xué)畢業(yè),懷揣理想和熱情來到該學(xué)校擔(dān) 任藝術(shù)史教師時,便因想散播自由的種子碰壁連連。
然而因為風(fēng)趣、率直、熱情、淵博,凱瑟琳很快 贏得了學(xué)生們的喜愛,她的幾個學(xué)生,想同男孩一樣干出一番事業(yè)的瓊(朱麗婭·斯蒂爾斯 Julia Stiles 飾)、活潑好動的麗薇(瑪吉·吉倫哈爾 Maggie Gyllenhaal 飾)等,也慢慢地展露出真性情。然而,另一名學(xué)生貝蒂(克斯汀·鄧斯特 Kirsten Dunst 飾)要結(jié)婚的消息,又將自由浪漫的氛圍打破。
關(guān)于老師的經(jīng)典電影推薦:《生命因你動聽》
1964 年的秋天,美國俄勒岡州。心懷遠(yuǎn)大理想的作曲家格蘭·霍蘭為了掙錢完成他的事業(yè),在一所中學(xué)謀到了一份音樂教師的工作。他這么做完全是退而求其次的無奈之 舉,家庭生活的重?fù)?dān)使得他不得不面對現(xiàn)實。他到學(xué)校上課的第一天,音樂基礎(chǔ)級差的學(xué)生們便給了他一個難堪的下馬威。他們在彈奏樂器時不但走調(diào),甚至連大名 鼎鼎的古典作曲家巴赫都沒有聽說過。霍蘭的信心遭到了打擊,女校長杰克布也多次向他提出善意的批評。在丈夫的工作遇到挫折時,從事攝影工作的妻子在一旁耐 心地勸解和寬慰他;好友體育教師比爾·梅斯特也用自己從教以來的親身經(jīng)歷,向霍蘭證明教導(dǎo)學(xué)生需要無私的愛心和充分的時間。
在霍蘭的悉心培 育下,原本對音樂一竅不通的白人學(xué)生格楚特·蘭和黑人學(xué)生路易斯·魯斯,分別學(xué)會了單簧管和大鼓這兩樣樂器。就在霍蘭醉心于教學(xué)生活的時候,他的兒子降生 了,誰知卻是個先天性的失聰患兒。這一重創(chuàng)使霍蘭對家庭的重心有所轉(zhuǎn)移,消極彷徨中和漂亮的女學(xué)生露韋娜·摩根有了一段朦朧的戀情。妻子察覺到了丈夫的細(xì) 微變化,但并沒有點破。摩根去紐約深造后,霍蘭便將全部的身心轉(zhuǎn)移到了兒子和教學(xué)上,和妻子的關(guān)系也冰釋前嫌。之后的30年間,霍蘭不但提高了學(xué)生們的音 樂素養(yǎng),而且還用愛心、信任和理解贏得了大伙的尊敬和愛戴。在他退休前,深懷感激之情的歷屆學(xué)生們歡聚一堂,為老師開了一場盛大的歡送會,管弦樂隊奏響了 一支激昂雄壯的“美國交響曲”向霍蘭表示了最崇高的敬意。
關(guān)于老師的經(jīng)典電影推薦:《自由作家》
愛林(希拉里·斯萬克 Hilary Swank飾)從事的第一份教育工作,就是在威爾遜學(xué)校一個糟糕透頂?shù)陌嗉壚飺?dān)任老師。這里有著給老師們帶來噩夢的學(xué)生:他們虛度光陰,消磨時辰,把學(xué)校 當(dāng)成18歲之前的游樂場;更混亂的是,學(xué)生們來自社會里的不同種族和各類底層階級,分幫結(jié)派互相斗毆。
愛林想方設(shè)法讓仇恨遠(yuǎn)離孩子們的心,消解他們之間的敵意,可是,作為一名白人老師,孩子們對她樹起了重重心墻,愛林的教育理想在現(xiàn)實中一次又一次地碰壁。
孩子們跌入深淵的心靈是否無藥可救,他們的未來能否在愛林的循循教導(dǎo)下重現(xiàn)曙光,愛林的肩上承著千斤重?fù)?dān),她只有一本或者可以感化孩子的《安妮日記》,以及一顆熱忱真誠的心,帶領(lǐng)迷失的孩子找到明燈。
關(guān)于老師的經(jīng)典電影推薦:《山村猶有讀書聲》
法國奧弗涅地區(qū)的中心平原,山村的生活恬淡寧靜,時間在這里仿佛變得緩慢而悠長。在這個小村莊里,有一座似乎穿越了時空、如古時私塾般的學(xué)校。一個老師,一 個班級,幾名不同年齡的孩子。喬治(Georges Lopez),村中唯一的老師,20年中送走一批批學(xué)生。這所學(xué)校如同與世隔絕一般,靜靜走過春夏秋冬,喬治和孩子們讀書、學(xué)習(xí)、玩耍,用平淡的言語帶他 們認(rèn)知眼前的繁華世界……
本片榮獲2003年凱撒電影節(jié)最佳剪輯獎、2002年歐洲電影節(jié)最佳紀(jì)錄片獎、2003年法國電影評論協(xié)會獎影評人獎、2004年美國影評人協(xié)會獎最佳紀(jì)錄片獎、2002年路易德呂克獎。
關(guān)于老師的經(jīng)典電影推薦:《心靈捕手》
麻省理工學(xué)院的數(shù)學(xué)教授藍(lán)波在席上公布了一道困難的數(shù)學(xué)題,卻被年輕的清潔工威爾(馬特·戴蒙 飾)解了出來。可是威爾卻是個問題少年,成天和好朋友查克(本·阿弗萊特 飾)等人四處閑逛,打架滋事。當(dāng)藍(lán)波找到這個天才的時候,他正因為打架襲警被法庭宣判送進看守所。藍(lán)波向法官求情保釋,才使他免于牢獄之災(zāi)。
藍(lán)波為了讓威爾找到自己的人生目標(biāo),不浪費他的數(shù)學(xué)天賦,請了很多心理學(xué)專家為威爾做輔導(dǎo),但是威爾十分抗拒,專家們都束手無策。無計可施之下,藍(lán)波求助于他大學(xué)的好友,心理學(xué)教授尚恩(羅賓·威廉姆斯 飾),希望能夠幫助威爾打開心房。
經(jīng)過藍(lán)波和尚恩的不懈努力,威爾漸漸敞開心胸,而好友查克的一席話,更是讓他豁然開朗。
關(guān)于老師的經(jīng)典電影推薦:《音樂之聲》
瑪利亞(朱麗·安德魯斯 飾)是一個年輕活潑的修女,喜歡在大自然下高聲歌唱,所以她常常忘記了修道院里的規(guī)矩。院長認(rèn)為瑪利亞并不屬于規(guī)矩嚴(yán)格的修道院。院長與眾嬤嬤商量后,決定安排瑪利亞到一位名叫特拉普(克里斯托弗·普盧默 飾)上校家當(dāng)家庭教師。
上校的妻子去世多年,留下7個孩子,他要求對孩子嚴(yán)格管教。他告訴瑪利亞在他家的家庭教師都做不長久,都是因為孩子的惡作劇。瑪利亞果然也遭到了惡作劇,可 是這位善良的老師并沒有告訴他們的父親,而是像個母親一樣照顧孩子,很快跟孩子打成一片。上校也漸漸在瑪利亞的引導(dǎo)下改變了對孩子們的態(tài)度。上校與瑪利亞 之間發(fā)生了感情,他們完婚后回到了已被納粹占領(lǐng)的奧地利,上校并不想為納粹辦事,一家人準(zhǔn)備逃跑……
關(guān)于老師的經(jīng)典電影推薦:《吾愛吾師》
黑人影帝西德尼·波埃特膾炙人口的名作之一,他飾演一名中學(xué)教師,應(yīng)聘到倫敦的公學(xué)任教,學(xué)生都是喜歡惹事生非的頑劣青年,甚至有人向他下面挑戰(zhàn)。他施展渾身解數(shù)感化這群壞學(xué)生,終于贏得了應(yīng)有的尊敬。
關(guān)于老師的經(jīng)典電影推薦:《弦動我心》
丈夫的突然離去讓羅貝塔(梅麗爾·斯特里普 Meryl Streep 飾)陷入了深深的痛苦之中,和大多數(shù)的主婦一樣,羅貝塔的整個世界就是丈夫和家庭,如今這兩樣?xùn)|西都已經(jīng)崩塌碎裂,這讓年紀(jì)已經(jīng)不小的羅貝塔該如何自處?
悲傷歸悲傷,可是日子還是要過下去,帶著兩個孩子,羅貝塔將家搬到了紐約東哈林區(qū),在那里,羅貝塔重新振作開始了小提琴教師的全新生活。羅貝塔深信,藝術(shù)能 夠陶冶人的情操,即使是從未經(jīng)受過藝術(shù)熏陶的孩子,也一定會對優(yōu)美的小提琴聲產(chǎn)生共鳴。可是羅貝塔所任教的學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)卻不這么認(rèn)為,他們不斷縮減著羅貝塔 的教育經(jīng)費,但這并沒能動搖羅貝塔的決心。