曹文軒：中小學語文教材將啟用 增設(shè)問培養(yǎng)想象力

­　　在獲得有“小諾貝兒獎”之稱的國際安徒生獎后，曹文軒近日在執(zhí)教的北京大學接受媒體專訪。他透露，將在今年8月赴新西蘭領(lǐng)獎前完成一部“留守兒童”題材的長篇小說。

­　　曹文軒直言，現(xiàn)在青少年閱讀最需要讀好書，選擇具有“高貴血統(tǒng)”的名著。他透露，新版的語文教材即將啟用，將選入許多過去不在視野中的文本，幫助學生培養(yǎng)想象力。

­　　談創(chuàng)作：8月帶新小說去領(lǐng)獎

­　　上周六才從意大利回到北京的曹文軒看上去還有些疲憊，“沒辦法，這兩天采訪實在太多了，每天都排得滿滿的。”曹文軒說，他此次獲獎，首先要感謝的就是媒體，“是你們數(shù)十年的善意，把我推到了這個領(lǐng)獎臺上，這個感謝是永遠的。”他說。

­　　在機場接受采訪時曹文軒說自己后面還有很重要的事情，今天他揭開了“謎底”---寫一部長篇小說。他說這部長篇小說主題是中國的7000萬留守兒童，寫一個 父母在外打工的男孩，帶著自己的妹妹，還有家里的羊、鵝一起尋找奶奶的故事。“題材是中國的，主題是全人類的。”

­　　他說，中國作家有大量的中國故事作為創(chuàng)作 的素材，這是得天獨厚的優(yōu)勢，其背后的人性，全世界人都能理解。曹文軒說，自己將于今年8月赴新西蘭領(lǐng)取國際安徒生獎，屆時將有主辦國領(lǐng)導人為其頒獎。“我會花一周的時間處理完媒體的采訪事宜，之后潛心寫作，將這部長篇小說帶到領(lǐng)獎現(xiàn)場。”他告訴大缸君。

­　　談教材：新教材將培養(yǎng)想象力

­　　曹文軒為大眾所熟知的另一個身份就是新概念作文大賽的評委，他當年還為韓寒、郭敬明的作品寫序。不少人認為曹文軒是中國的“青春文學之父”。對此他昨天直言 這里有誤會，“韓寒、郭敬明的出道和我沒有太大關(guān)系，他們出道主要還是因為作品，他們看過很多書，否則不可能有這么好的文筆，這么銳利的視角。”他說。

­　　曹文軒透露自己還有一個鮮為人知的身份，就是中國大學里極少數(shù)幾位深度介入中小學語文教育、語文教學的大學老師。他編寫了人民教育出版社的一冊必修課和一冊選修課的教材，并且是人教社小學、初中兩種教材的主編之一。

­　　談及現(xiàn)在的中小學語文教材，曹文軒直言還有問題，“對培養(yǎng)學生的想象力還不是很理想。”他說，這次編寫新教材，他們注意到了教材的人文精神，并強調(diào)語文性， 在其中找到一種和諧理想的境界。曹文軒透露，新教材即將啟用，教材將選入許多過去不在視野中的文本，會有很多設(shè)問，這些理念有助于培養(yǎng)學生的想象力，語文 不再成為禁錮孩子們的學科。”

­　　談閱讀：應(yīng)多讀具有高貴血統(tǒng)的書籍

­　　對于青少年閱讀，曹文軒直言中國是全世界讀書不太好的國家，尤其是和愛讀書的猶太人相比，差距很大。他說，最近幾年青少年的閱讀量速度提升很快，但是閱讀質(zhì) 量令人擔憂，“現(xiàn)在出書門檻很低，在巨大的商業(yè)化誘惑下，作家不能寫好書。”他說，人有人脈，書有文脈，如果孩子拿了很多沒有文脈的書，對成長并無好處， 有些書不如不讀，不如抬頭看看天上的太陽。

­　　他還特別提到了托爾斯泰、高爾基、魯迅這幾位世界級作家，表示他們的作品具有高貴的血統(tǒng)。他說，一個人要想成為高貴的人，一個民族要想成為高貴的民族，就應(yīng)該多讀高貴的書籍，但是現(xiàn)在孩子們手里的書常常不具有這種高貴血統(tǒng)。

­　　“面向少年兒童的書，肯定不能是有暴力的，情色的，會給人帶來不好感覺的。”他說，孩子處在特殊的生長階段，就應(yīng)該接觸符合他們這一階段的作品，“就好比他們生活在春天，你不能讓他們?nèi)ッ鎸Χ斓膭C冽。”

­　　談作家與學者：是“天上”和“地上”互相愉悅的過程

­　　曹文軒既是一位知名作家，同時又是北京大學中文系的知名教授。不少 人疑問作家和學者兩種身份是否會有沖突。他表示這種沖突并不存在，學者身份有助于將理性精神帶入文學創(chuàng)作，作家身份有助于將對生活的體驗帶入學術(shù)研究。他 把教學和創(chuàng)作比作“天上”和“地上”，說這是一個上天落地互相愉悅的過程。

­　　談及此次獲得國際安徒生獎，他說自己并不是很興奮，但是有一種欣慰和安慰，“這個獎佐證了我對中國兒童文學價值的判斷。”