握不住筆 每天寫作業都歇好幾次
“作業本上前幾頁字跡很清晰,但到后面越來越淡”
劉春玉說,她家離學校雖然只有幾條街,但由于女兒走路不便,自己每天都要騎車載女兒去上學。“我永遠忘不了她第一天上學時的情景。”劉春玉說,因為學校是封閉式管理,家長只能把孩子送到校門口。“進樓需要上三個臺階,楠溪誰也沒求,愣是一步步‘爬’上去的。”老師和同學后來知道楠溪的病情后,紛紛伸出援手。走路時,同學們會在一旁扶著楠溪,怕她摔倒。學校也特意為楠溪開辟了“綠色通道”,允許劉春玉每天把楠溪送進學校。二年級時,班級搬到了二樓,楠溪每天上學時都會緊緊地扶著樓梯扶手,一步一步地挪著進入班級,“她很少讓同學幫忙,因為她怕摔倒連累同學。”劉春玉說,楠溪是個要強的孩子,學習從來不用自己操心。
由于使不上勁兒,寫作業成為每天擺在楠溪面前最大的“困難”。劉春玉說:“楠溪握筆需要非常用勁,但是越到后來就越沒有力氣,作業本上往往前幾頁字跡很清晰,但到后面就越來越淡。”為此,楠溪每天做作業都要歇上好幾次,這也使得她比別人要花更多時間來完成作業。“她從來沒有完不成作業,即使熬夜也要寫完作業。”