這是一份回憶
來(lái)自來(lái)自寶安中學(xué)(集團(tuán))初中部教師楊寅,把小一新生遇到的種種“囧事”,變成一幅幅有趣的手繪插畫(huà),一時(shí)間在朋友圈中走紅。漫畫(huà)背后,還配上了“老師手冊(cè)”,她把孩子們遇到的種種情況,總結(jié)為實(shí)用的經(jīng)驗(yàn),給老師和家長(zhǎng)們帶來(lái)參考。?
除了走錯(cuò)班級(jí)外楊寅的手繪插畫(huà)
還展現(xiàn)了孩子因不熟悉環(huán)境害怕而哭
學(xué)生與老師分享各種想法
“熊孩子”課堂上無(wú)法安分等情景
對(duì)老師和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),看到狀況百出的孩子,笑過(guò)之后,更重要是幫助他們盡快適應(yīng)小一生活。因此,楊寅還在插畫(huà)中,加入了5條實(shí)用又簡(jiǎn)單的經(jīng)驗(yàn),編成手冊(cè)供老師和家長(zhǎng)參考。
比如
1
開(kāi)學(xué)第一課,主要是教孩子們熟悉學(xué)校的環(huán)境,哪兒是衛(wèi)生間,哪兒是開(kāi)水房,自己的教室在哪里。
#報(bào)告老師,我想去上廁所#
2
面對(duì)熊孩子,當(dāng)他們不那么可愛(ài)時(shí),恰恰是最需要關(guān)注的時(shí)候。老師會(huì)利用孩子淘氣有活力的優(yōu)點(diǎn),讓他們擔(dān)任班干部,增強(qiáng)他們的責(zé)任感。
#課堂上的淘氣包#
3
對(duì)于孩子們的夢(mèng)想,作為成年人,了解夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的偏差,但是不能給孩子的心靈蒙灰,在肯定孩子夢(mèng)想的同時(shí),老師也會(huì)和家長(zhǎng)多溝通,幫助孩子實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。?
#我有個(gè)夢(mèng)想就是……#
孩子們的故事不止這些
楊寅畫(huà)的也不止這些
但幾幅圖 我們看到了她的溫暖
她的細(xì)心 還有她的聰慧
但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到 她還是個(gè)……