父母親述如何正確進行性教育不必如履薄冰羞澀難講

來源:中國青年報 2017-11-27 10:17 http://www.iosapp77.com/

“他們會從很多渠道接受信息，并且不問父母就能自己消化”

　　兒子熱愛“答案”，經常大聲地自問自答。有些問題，讓他先說說他的答案，從而判斷究竟是依他的年齡還是他的困惑程度回答，你就能認清孩子在提出問題時，究竟想知道什么。比如大寶毫無來由地認定，他是爸爸生的，弟弟是媽媽生的。當時他可能只是想抱著爸爸的脖子跟爸爸撒個嬌，表示跟爸爸更親近。或者一家四口，打鬧起來二比二更均衡，爸爸個子大，理應生個老大。這個時候他所需要的答案就是我是爸爸生的，還是媽媽生的；再進一步的答案比如怎么生的，他不感興趣，孩子的注意力隨時在轉移，不必比他要求的還深入。

　　上一代人都有多個兄弟姐妹，哥倆以為都是兩個兩個生出來的。我與同事聊天時說到我是剖腹產，他們便認為所有的孩子出生都必須在媽媽肚子上大開口子，瘦小點的好說，胖大點的這口子得開多大？他們很愛聽他們出生時的故事細節，其父又是個記憶極佳的人，每逢這種時節父子三人都興致勃勃。這時候他們要求的僅僅是氛圍。

　　平安大街建成的時候我們帶兒子走了一圈，告訴他們爸爸媽媽是在青藍餐廳結婚的，青藍餐廳后邊不遠就是軍區總醫院的高樓，你們就是在那里出生的。大寶醒悟道：“哦，怪不得在這么近的地方結婚，就是為了生孩子來得及呀！”哈哈，孩子是要在媽媽肚子里藏10個月呢，而且爸爸媽媽是結婚3年以后才生你們的！孩子只要有個答案就不再深究。

　　他們會自以為是地消化答案。從上幼兒園開始大寶二寶就喜歡模仿老師，我們家四口人經常一起做的游戲就是上課，一人講，3個學生聽。為此還專門買了粉筆黑板，掛在墻上，高度正適合他們寫字。二寶背著手問道：“冰是什么形狀，誰能回答？”“三角形。”“棱形。”“方形。”

　　“都不對。”把學生問倒，很有成就感。“告訴你們吧，冰是什么形狀，記住了，四個字———各式各樣！”看來人是生來就“好為人師”。

　　二寶上課，喜歡長篇大論，很是啰嗦，我和老公人在“教室”心不在焉，不免交頭接耳。二寶伸出教鞭，敲敲桌子：“不許上課談戀愛！”

　　談戀愛！這個詞是從哪兒聽來的，肯定不是父母教的，用得還頗是地方。才幾歲，他就知道談戀愛是一男一女才能進行，還得是親密關系，有交頭接耳、竊竊私語一類的行為，但是這種行為上課時是不允許的。看來他們會從很多渠道接受信息，并且不問父母就能自己消化。

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