曹師智:通過我們家長之間聊天知道的,我心里咯噔一下,這個事情該怎么辦呢?
記者:你們可以出什么力?
曹師智:有的家長說,可能她家里爸爸這個經濟支柱沒了,家里會不會困難。
記者:你們會想到捐款,是吧?
曹師智:對,我們一開始想到的是捐款,我們要成立一個基金,我們要籌一些錢,安排一個人做財務,定期給她們家買菜送過去,后來這個事沒有實施。
記者:為什么?
曹師智:因為了解到她家里不需要,她奶奶71歲有退休金,有三千多塊錢的退休金,那房子也是她們家的,基本上生活是可以維持的,所以這個我們雖然做過預案,并沒有實施這項。后來我們商定的結果說,我們先不要主觀地認為一些東西,我們最好還是了解一下,她家里頭的真實需要是什么。
田老師:我就跟曹爸爸說這個問題,我說現在孩子接送是最大的困難,然后他想了想說,您既然當班主任也特別忙,這個問題就由我們來解決。
隨后,曹師智在班級微信群里發起了幫助接送小雨上學的倡議。
記者:您提出來之后,家長們的反應是什么?
曹師智:我們的家長都很好都很積極,我說我要成立這個互助平臺,大概前前后后有29個家長都進入了我的這個平臺,在里頭大約有13個家長是能夠騰出時間接送的。
記者:最后篩選出來13位家長是可以的,這個標準是什么?
曹師智:是具備條件,有汽車可以去?
記者:有車,還有呢?
曹師智:有時間,有意愿。
記者:但是這個意愿可不是一天兩天,說一次兩次我有這個意愿,當時您提出這個時候是三年級下學期吧,那就意味著還有三年呢。
曹師智:是的,我們很明確地知道我們還有三年的時間要長期堅持去做。
輪流值日 13名家長堅持接送小雨上下學
從今年6月初開始,以班里的13位家長為主,開始輪流接送小雨上學。
曹師智:我每個星期天要排一下下星期。
記者:您還得排值日?
曹師智:提前都排好,也得讓小雨的奶奶和小雨知道。
記者:這個排班對您來說是件麻煩事嗎?
曹師智:客觀上講確實是麻煩事。
記者:麻煩在哪兒?
曹師智:提前要打聽人家,人家可以,還有一定得記住這個事情,不能把這個事情給(忘了),因為有可能忙活別的事,你再忙活也不能把它給忘了。