除了自己讀書,劉愛平還要求學校里的每個老師以及剛入學的新生都認真學習《論語》中的句子。1971年出生的劉愛平校長,已能將《論語》《老子》《孟子》《孫子兵法》等背出八成以上。劉愛平說,在校門口朗誦國學經典,最主要的目的是想對學生進行言傳身教,讓校園內有真正的書卷氣。
連續一個多月打掃學生廁所
劉愛平掃廁所的行為始于2014年9月24日。贛州四中高一(9)班學生陳濤回憶:“很驚詫!校長拎著桶子,戴著手套,拿著鎢絲球,蹲在廁所里擦尿垢。”
在接受記者采訪時,劉愛平把自己的行為叫“當義工”。他解釋稱,德育應該成為學校教育的首位,教無定法,校長當廁所義工,是德育的一個新載體。“我覺得,討論校長該不該掃廁所是狹隘的,要討論的是校長要不要當義工。”面對非議,劉愛平說:只要在贛州四中當校長,我就會堅持掃下去。
在“劉愛平教育隨筆”博客,在其最后一篇6月3日更新的博文中,劉愛平說:人非圣賢,孰能無過。即便圣賢,也有過錯,更何況我這個普通之人呢。我這個人,最大的缺點就是性子很急,辦事過于追求效率,很多時候沒有注意工作的方式方法,忽略了必要的民主和尊重,給同仁帶來不必要的工作壓力。身為校長,要十分珍惜這個來之不易的局面,怎么珍惜呢?從改掉自己的壞毛病做起,不管有多難,我就不信“改不了”。
然而,在兩天后,他卻留下了遺書,用這種方式離開了他熱愛的教育事業,熱愛的學校,熱愛的師生,讓很多人無法相信。
這份“遺書”這樣寫道:我愛社會,我愛贛州四中,我愛贛州四中的老師,我愛贛州四中的孩子們,我愿意為全體師生付出全部心血,可日益加重的抑郁癥讓我痛苦不堪,巨大的工作壓力讓我身心俱疲,我太累了,我想休息了…...在天堂里我愿意繼續做老師。