每天吃早餐時練英語“聽力”
馬帥談到一個細節,他們家每天吃早餐的時候,當英語老師的媽媽都會放英語聽力。小學時放課本以及劍橋的英語聽力,中學時就放新概念聽力,高中時除了放高考聽力還會放BBC和VOA的英語新聞。“我們家每天都會放,但不要求我一定要仔細聽,如果不想聽,就吃早餐。”
馬帥認為,這樣的訓練肯定有幫助,起碼潛移默化地提高了他的聽力和語感。“比如聽英語新聞,開始可能只聽懂其中幾個詞,到后來能大概聽懂一整段內容,感覺很開心。”
他還建議,英語筆記要梳理兩方面的內容:一是針對單選題的筆記,語法點比較多,可以對一些單詞的特殊用法進行總結。二是單詞短語的積累,比如一詞多義,尤其是重點會考到的單詞,搭配不同詞語表達的是不一樣的意思,針對這些單詞短語,不僅要總結,還要記住用法。
父母放手,讓孩子自己掌控學習進度
從小到大,馬帥沒有在校外補過課。“我感覺不需要,而且對一部分學生來說,未必有效果。” 馬帥家里的氛圍一直很民主。他最感謝的是父母對他的尊重與支持。小時候,每當發現他的學習當中存在問題,父母就會鼓勵他直面困難,而不是逃避,通過溝通的方式,幫助他解決問題。
從高中開始,馬帥的父母就徹底“放手”了,讓他根據自己的計劃和節奏安排學習進度,不強加他們的觀點和建議。“自己最能看清楚問題在哪里,然后就去尋找解決方法。”偶爾某一門考試沒考好,父母也能夠體諒他,更不會責怪他,讓他自己克服困難,找到解決之道。
對話學霸
1、家長:請問高中生如何緩解學習的壓力呢?
馬帥:時間條件允許的話,不要讓學習占據生活的全部。高中生緩解壓力,可能要想想課外有什么興趣。如果時間都花在學習上的話,的確會很緊張,很有壓力。比如我很喜歡踢足球,平時也會玩游戲。但是只要安排好時間,不會影響課內的學習。
2、家長:高三時候的復習節奏是什么樣的?
馬帥:二輪、三輪復習時,一般早上6點起床,邊吃早餐邊練聽力;上學前10到15分鐘背誦課文或者例句;中午吃完午餐,有20分鐘休息時間,一般拿來做數學題;晚自習時,一般每天一份數學綜合試卷,一份英語閱讀;晚上回家大概是10:30, 花20分鐘到半小時復習語文或英語,看20分鐘課外書后睡覺。(記者 李晨 實習生 黃文耀)
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