教育監管部門監管無據
在電影院里,大家原本都好好坐著看電影,但突然間第一排的人站了起來,此時,卻沒有人叫其坐下,為了看電影,第二排的人也站起來,隨后整個電影院的人都站了起來……在痛苦地看完電影后,大家都在慶幸,幸好自己站了起來,否則根本看不到銀幕。然而人們卻忘記了最基本的規則——在電影院看電影本就是要坐著的。
熊丙奇用這樣的比方,來形容他眼中的“超前教育”:是鼓勵人們站著看電影的人。
5月12日,成都市教育局聯合五城區對一家知名培訓機構違規辦學進行整治,責令9個“未取得所在區域教育行政部門的行政許可,存在擅自招生的違規辦學行為”的教育點進行整改,且整改期間立即停止招生和教學。
“成都市的治理,針對的只是教學點沒有獲得辦學許可證,而并非針對其培訓內容。由于我國目前并沒有明確的法律禁止‘超前教育’,因此,培訓機構進行超前學習培訓,教育監管部門監管無據。”熊丙奇說。
長期關注教育領域的熊丙奇坦言,對于培訓機構的超前學習培訓,家長和社會所能做的,當前只有無奈吐槽以及隨之更加強烈的焦慮情緒,而培訓機構再把這種焦慮情緒變為商機。
“據報道,原來只存在于小學階段的奧數培訓,現在已經面向幼兒園小班學生開設。隨著時間的推移,這種焦慮不僅沒有消除,反而變得更加嚴重。”熊丙奇說。