視頻課、直播課、在線補習……炎炎暑期,不少孩子孵在空調房里,在線接受網課培訓。在朋友的推薦下,林女士抱著嘗鮮的心態,在暑假里帶著兒子參加了“學而思網校”的1元體驗課程。
10節課,真的只花了1元錢,“學而思”還財大氣粗地給每一名試用家長快遞了一套教材。但她和孩子卻中途放棄了,為什么?
某互聯網教育機構的在線課程網頁。人民網 圖
學前兒童要會算三角形內角和
在線支付好1元以后,林女士根據要求在iPAD上安裝了學而思網校的APP,按常規注冊用戶,填妥資料。
根據6歲兒子的年齡和數學掌握程度,她選擇了“小學數學暑期強化班”。其實,她兒子暑假之后才上小學。
為此,林女士特地咨詢了網校分派給她的“一對一輔導”——王老師,并提及了自己對超前學習的擔心。
王老師回答說:“沒有關系,來‘學而思’學習的孩子,很多都是幼兒園中班就開始學一年級課程,只要按照網課老師指導,就能跟上學習進度,超前學習沒有問題。”
等林女士給兒子上了第一次網課,才知道這個“超前”到了怎樣的地步。她向解放日報·上觀新聞記者展示了一份課程表。
這個“小學新一年級強化班”的10節課,主題分別是:
1,推理比較;2,線角初步;
3,加減法應用初步;4,折疊分割思想;
5,時間的認知;6,方向與坐標;
7,疊加覆蓋問題;8,統計初步;
9,益智趣題;10,感受圖形之美。
就拿第二講《線角初步》來說,課程已經涉及銳角、直角、鈍角這些幾何概念,而且在網上直播課中,老師直接灌輸給孩子“三角形內角之和為180°”這樣的學科知識點。林女士比較了一下,感覺在正常的課程教學大綱中,這應該至少是小學生三四年級的內容。
林女士選擇晚飯后18:45分開始上課,直到20:25分下課,中間休息10分鐘。但是,差不多1小時以后,兒子開始開小差、坐不住。上完《線角初步》,林女士對“幼升小”孩子如此超綱上課產生了反感,而且兒子的反饋也讓她有所憂慮。
比如,在講到兩條直線的夾角度數不同,分別構成銳角、鈍角和直角這個知識點,兒子明顯沒有掌握,或者說沒有“記住”。高考選理科的林女士認為,“記住”這個知識點其實沒有什么意義,如果沒有后續的幾何課程系統化學習,這個知識點也就浪費了,“更別提三角形內角和了”。