家長跟風上幼小銜接培訓 專家：適合孩子的教育才是最好
分析 家長們存在跟風報班現象
東城區一所公立幼兒園的郭老師表示，幼兒園大班要解決的就是幼小銜接問題，在學習習慣、生活習慣和社會交往習慣等方面都會進行相應的培養。郭老師說，因為上小學以后，孩子要從幼兒園以游戲為主的學習方式轉變到上課接受知識的方式，適應慢的孩子在最初會有些無所適從，有些家長會緊張，于是就想讓孩子提前補課。
市政協委員、西城區棉花胡同幼兒園書記、園長李建麗表示，很多家長讓孩子上學前班的目的，就是想在升入小學后，學習生活能夠更從容順利一些。再有就是以前一些重點小學要考試，還會根據成績分班等等。但近幾年這種入學考試已經取消了，孩子都是就近劃片入學，對上學前班的需求已經減少了不少。
李建麗認為，這里存在一種跟風的現象，“其他孩子都去上學前班了，我的孩子不去，會不會掉隊呢？”其實結果并不像家長擔心的那樣。“我們幼兒園也追蹤過一些沒有上學前班或者興趣班的孩子，他們在上學后并沒有出現掉隊的情況。”
■專家看法
給孩子最好的學前教育
托爾教育創始人、中科院心理所兒童發展與教育心理學碩士聞婕表示，每年在七八月份的時候都會有很多孩子選擇上各種學前班，這已經成為一種社會現象。沒有一種教育能夠適合所有孩子，家長們要清楚，適合自己孩子的教育才是最好的。有的孩子也許需要上學前班，但是有的孩子可能不上學前班也不會受到太大影響。
聞婕認為，很多家長有個誤區，認為上學前班就是知識銜接，能提前學一些小學的課程，其實不是這樣的。在學前準備中，最重要的是孩子行為能力、規則意識的培養，以及專注力的養成。特別是專注力，可以說是孩子學習的一扇大門。這幾種能力得到加強之后，孩子學習知識的能力也會得到很大提升。有的孩子上了學前班，提前學習了小學的部分課程內容，一聽這些內容都知道，加上他的專注力沒有得到很好的培養，上課反而坐不住，學習的效果也不是很好。
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