培訓(xùn)始終與學(xué)業(yè)壓力“共存”
一名資深教育界人士告訴記者,這種用“教育咨詢”公司打擦邊球的技巧,早就不是什么新鮮事了,“都這么搞”。
比如,安徽合肥有一家教育咨詢公司,常年在上海辦英語(yǔ)培訓(xùn)班,且多為加盟店形式。記者致電這家公司的加盟部,負(fù)責(zé)人介紹,“我們是安徽的公司,上海管不到,可以放心”。
又比如,一家在上海注冊(cè)的英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),有證有照,但它的培訓(xùn)范圍,早就從原本的英語(yǔ)教學(xué),擴(kuò)展至學(xué)齡前英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫加學(xué)齡前“漢語(yǔ)拼音”教育。實(shí)際上,在上海,即便是小學(xué)生,在一二年級(jí)階段,也沒(méi)有“寫”的要求,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)內(nèi)容明顯超綱。
上述業(yè)內(nèi)人士告訴記者,如果完全按照教委要求的“有證有照、不拔高”的要求來(lái)限定,能“活”下來(lái)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屈指可數(shù)。問(wèn)題是,即便符合教委要求,得到認(rèn)可“活”了下來(lái),它也“活”不長(zhǎng),因?yàn)?ldquo;家長(zhǎng)不埋單”。
“家長(zhǎng)完全可以去找那些私人補(bǔ)習(xí)班,幾百元一堂課,照樣可以拔高。”這名業(yè)內(nèi)人士說(shuō),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)始終與學(xué)業(yè)壓力“共存”,躲不掉也關(guān)不完,“今天關(guān)了這些無(wú)證無(wú)照、拔高課程的,明天它換個(gè)花樣照樣開門,照樣有人埋單。”
“整頓管理是對(duì)的,但這種整頓,只能說(shuō)是整頓市場(chǎng),并不是給孩子減負(fù)。”這名業(yè)內(nèi)人士認(rèn)為,教委關(guān)停無(wú)證無(wú)照機(jī)構(gòu)的做法是正確的,只是執(zhí)行過(guò)程中存在一個(gè)“管不管得了”的問(wèn)題。“家長(zhǎng)雖然都愿意付費(fèi),但如果因?yàn)橄馈⑥k卡跑路等隱患出事,還不是教委‘倒霉’?很多機(jī)構(gòu)都在工商注冊(cè)為教育咨詢公司,教委一家哪里管得了,但出了事家長(zhǎng)還是找教委。”
中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者 王燁捷