日前,正當(dāng)各種掛著“暑托班”“暑期研修班”旗號(hào)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)招生火熱的當(dāng)口兒,上海市教委聯(lián)合市工商等部門,向培訓(xùn)機(jī)構(gòu)打了一記“重拳”。
多個(gè)部門聯(lián)合摸排發(fā)現(xiàn),上海目前近7000家各類教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)中,“有證有照”的約占四分之一,“無證無照”的有1300余家,其中500余家對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)生開展學(xué)科類和學(xué)科延伸類培訓(xùn)的機(jī)構(gòu),已進(jìn)入逐步關(guān)停階段。
近日,中國(guó)青年報(bào)·中青在線記者發(fā)現(xiàn),盡管一部分培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已開始按規(guī)定關(guān)停,家長(zhǎng)們對(duì)此卻并不“買賬”。有的家長(zhǎng)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建議下,轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)絡(luò)課程;有的家長(zhǎng)拿到退款后,立馬報(bào)了其他未被查封的培訓(xùn)班,繼續(xù)“拔高”;還有的家長(zhǎng)干脆直接上網(wǎng)找名師,送孩子上門進(jìn)行一對(duì)一“拔高訓(xùn)練”。
培訓(xùn)班是關(guān)停了,家長(zhǎng)給孩子“拔高”的需求,卻怎么也關(guān)不住。
“拔高”需求旺盛
K12(kindergarten through 12 grade)教育培訓(xùn)市場(chǎng),在中國(guó)是一塊巨大的“肥肉”。2005年,國(guó)家統(tǒng)計(jì)局公布的數(shù)據(jù)就顯示,校外培訓(xùn)市場(chǎng)規(guī)模約為3000億元。
中國(guó)青少年研究中心家庭教育研究所2011年對(duì)北京、南京、廣州等8個(gè)城市4960個(gè)義務(wù)教育階段家庭進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查顯示,這些城市家庭教育支出平均占家庭養(yǎng)育子女費(fèi)用總額的76.1%,占家庭經(jīng)濟(jì)總收入的30.1%。自上世紀(jì)90年代以來,家庭的教育支出以平均每年29.3%的速度增長(zhǎng),明顯快于家庭收入的增長(zhǎng),也快于國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的增長(zhǎng)。
在某種程度上,這源于望子成龍的中國(guó)家長(zhǎng)持續(xù)投入教育的“熱情”。
李女士的兒子今年秋季將從小學(xué)2年級(jí)升至小學(xué)3年級(jí),出于對(duì)3年級(jí)學(xué)習(xí)進(jìn)度極快的“恐懼”,這個(gè)暑假,她給孩子報(bào)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門“拔高課”。至于培訓(xùn)機(jī)構(gòu),她明確告訴記者,“根本無所謂有沒有資質(zhì)。”
事實(shí)上,兒子從進(jìn)入幼兒園大班開始,李女士給孩子報(bào)學(xué)科類培訓(xùn)班,就從來沒有關(guān)心過資質(zhì)問題。
這一次,兒子所在的一家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“中招”了。“外教可能沒什么教學(xué)資質(zhì),機(jī)構(gòu)價(jià)格比較便宜,屬于小作坊型,就被關(guān)停了。”那天,李女士按照機(jī)構(gòu)短信提示,辦理了退款。
但她發(fā)現(xiàn),還有的學(xué)生家長(zhǎng)選擇了“不退款、上網(wǎng)課”的方式。
與此前滬上多家媒體報(bào)道的“無資質(zhì)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)戰(zhàn)網(wǎng)課”的情況不同,這家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的輔導(dǎo)老師告訴記者,網(wǎng)課只是機(jī)構(gòu)為了給家長(zhǎng)多一種選擇推出的“權(quán)宜之計(jì)”,“我們也在與主管部門溝通,以求盡快獲得資質(zhì)。”
記者同時(shí)確認(rèn),這家機(jī)構(gòu)在網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)開設(shè)網(wǎng)課,并未被要求提供“授課資質(zhì)”證明。
在上海,小學(xué)、初中階段入學(xué)均遵循“就近入學(xué)”原則,適齡學(xué)生可以根據(jù)戶籍所在地就近進(jìn)入本片區(qū)所對(duì)口的公辦學(xué)校就讀。同時(shí),上海的民辦學(xué)校可以在公辦招生前,提前通過“招生面談”錄取學(xué)生。
為了選擇更加優(yōu)質(zhì)的民辦學(xué)校,上海的幼升小、小升初家長(zhǎng)不斷通過“拔高”學(xué)科類課程成績(jī),來增加入讀民辦學(xué)校的籌碼。這也是各類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“市場(chǎng)需求旺盛”的根本原因。
“管它線上線下,也不管它有沒有資質(zhì),只要老師教得好,我就付費(fèi)。”殷女士的孩子今年剛剛參加完高考,順利進(jìn)入上海一所“985”高校的熱門專業(yè)就讀,她總結(jié)出的“真理”是——盡量參加一對(duì)一、一對(duì)多的線下課程,“直接到老師家里補(bǔ)習(xí),工商、教委都查不到”。