教育機(jī)構(gòu)互拼“高考狀元”營(yíng)銷(xiāo)
今年5月下旬,學(xué)霸君APP默默上線“直擊高考”功能。之后,學(xué)霸君又積極借勢(shì),通過(guò)各種活動(dòng)結(jié)合高考熱度吸引關(guān)注。5月底在新京報(bào)、公交車(chē)體打出“人工智能VS高考狀元”話題,借AlphaGo和高考雙重?zé)狳c(diǎn)吸引眼球,6月初在APP推出“送你張考試符”活動(dòng)。在高考過(guò)程中,學(xué)霸君還讓自主研發(fā)的智能教育機(jī)器人與數(shù)名高考狀元PK高考數(shù)學(xué)試題,達(dá)到134分的高分。
同為在線教輔平臺(tái)的作業(yè)幫在高考結(jié)束后邀請(qǐng)到了北京、天津、武漢、通州區(qū)、北京、濰坊等地的6位高考狀元代表赴京,參觀百度、新浪、網(wǎng)易等一線互聯(lián)網(wǎng)企業(yè),和8090創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行交流,作業(yè)幫授予這6位高考成績(jī)突出的同學(xué)“首席學(xué)習(xí)官”的榮譽(yù)稱號(hào)。
受邀參觀并被授予“首席學(xué)習(xí)官”稱號(hào)的6位高考學(xué)霸分別是:天津市理科狀元王雨菲、武漢市理科狀元文浩博、北京市英語(yǔ)單科狀元李宛凇、通州區(qū)理科狀元徐睿晨、濰坊市文科狀元?jiǎng)⒂罾?、濰坊市理科狀元秦曉宇。
學(xué)霸君、作業(yè)幫都請(qǐng)到高考狀元了,同為搜題類(lèi)在線輔導(dǎo)平臺(tái)的猿輔導(dǎo)也不甘示弱。
猿輔導(dǎo)新浪微博持續(xù)推出有關(guān)高考狀元的信息及話題,7月中旬,猿輔導(dǎo)策劃系列狀元直播課,給同學(xué)們提供高考狀元中學(xué)6年的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。陜西省文科狀元向遠(yuǎn)方和四川省文科狀元涂涴童分別在直播中分享了自己的學(xué)習(xí)方法和心得體會(huì)。
猿輔導(dǎo)還組織了“狀元下午茶”活動(dòng),請(qǐng)到6 位高考狀元與經(jīng)緯創(chuàng)投創(chuàng)始管理合伙人張穎對(duì)話。邀請(qǐng)6名高考狀元到北京游玩,帶他們參觀了滴滴、微博、猿輔導(dǎo)等互聯(lián)網(wǎng)公司。
記者注意到,如今的高考狀元不僅局限于各省、市、地區(qū)的文理科狀元,還有單科狀元。
前不久,網(wǎng)易旗下在線教育平臺(tái)有道精品課為高考狀元們提供了有道精品課狀元offer,這些高考狀元被聘為網(wǎng)易有道精品課的實(shí)習(xí)員工。該實(shí)習(xí)職位稅前工資高達(dá)1萬(wàn)元,并且還提供免費(fèi)的三餐和夜宵自助。但被外界質(zhì)疑是營(yíng)銷(xiāo)套路。
對(duì)于“河北高考狀元入職網(wǎng)易實(shí)習(xí)收入過(guò)萬(wàn)”,山東省濰坊市文科狀元?jiǎng)⒂罾ふJ(rèn)為,這無(wú)可厚非,狀元是社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn),社會(huì)的關(guān)注度和熱點(diǎn)效益可以轉(zhuǎn)化成經(jīng)濟(jì)效益,狀元商業(yè)化是時(shí)代趨勢(shì)下的產(chǎn)物。“狀元這種時(shí)效性很強(qiáng)的噱頭一年后就過(guò)期了。”
通過(guò)對(duì)多位狀元的調(diào)查,記者了解到,很多狀元并未使用過(guò)在線教育輔導(dǎo)工具,也沒(méi)有參加課外培訓(xùn)班。他們都有自己的學(xué)習(xí)方法。
掌門(mén)1對(duì)1創(chuàng)始人兼CEO張翼分析稱,高考狀元在教育機(jī)構(gòu)中所扮演的角色有三種:一是機(jī)構(gòu)與這個(gè)狀元本身沒(méi)有太多關(guān)系,只是拿高考狀元來(lái)營(yíng)銷(xiāo)的純商業(yè)化的行為;二是機(jī)構(gòu)本身培養(yǎng)出了一些狀元,屬于商業(yè)宣傳性質(zhì);三是機(jī)構(gòu)以狀元為老師,屬于很自然的品牌曝光情況。
不管是哪種模式,教育機(jī)構(gòu)拿高考狀元做文章無(wú)非就是拓展品牌、增加曝光度,起到商業(yè)宣傳的目的,為自身引流。澎湃新聞曾在2016年對(duì)高考狀元商業(yè)化做過(guò)調(diào)查,有近七成的受訪狀元認(rèn)可商業(yè)化的行為。