未來在線教育應趨向多元與素質培養
在線課程為何火爆?首先是便利性。一位家長說,網上“打卡”,下載作業陪孩子做完,再上傳到微信朋友圈,足不出戶就能接受教育,節省了家長、孩子大量跑輔導班的精力。此外,在線課程一定程度上解決了優質教育資源短缺的問題。名師是稀缺資源,如果在線下,僅能一人面對幾十名學生;但在線上,他可以“面對”成千上萬人。
此外,在線教育價格便宜。記者在淘寶網上發現,思泉小學語文1-6年級的視頻課程總共只要29.8元,高思小學數學3-6年級的視頻課程僅25元。這比很多課外輔導機構動輒一學期數千元的價格明顯有優勢。
網紅教師正悄然影響和改變線下學校的課堂教學。記者發現,不少教育部門和學校已經開始研究網紅教師的課程內容和講授方式,試圖有所借鑒。
不過,多數專家認為,在線教育是互聯網發展下出現的一種教育形態,不會對傳統學校教育模式造成很大沖擊。“在線教育內容有的良莠不齊,有些教師宣揚的價值理念明顯‘三觀不正’。另外,內容同質化傾向嚴重,說白了就是線下課外輔導搬移到網絡上。”王磊說。
事實上,大量集中于學科類課外補習的在線教育,依然是當前課外培訓熱的延伸。2016年,中國中小學輔導機構市場規模達到8000億元,一個龐大的課外補習市場的存在,是“在線補習”火爆背后最深層次原因。
21世紀教育研究院副院長熊丙奇說,在線教育未來如何發展取決于兩方面,一是行業自身的規范發展,包括建立準入門檻,明確從業標準,加強行業自律;二是我國教育改革能否落實高質量的素質教育,建立科學合理的評價體系。(新華社“新華視點”記者 鄭天虹、沈洋、廖君)