每到周末,位于成都武侯區(qū)長壽路的學而思培優(yōu)成都分校桐梓林教學點,就變成了“菜市場”,前來咨詢、簽約、旁聽的家長絡繹不絕。
李女士每周六上午都會把上初二的女兒冰冰送到這里補習英語。她說:“明年就要初升高了,班里同學幾乎都在補課,一起來這兒的都有好幾個。”
冰冰的成績在班里屬于中上,李女士也說不好女兒的成績與校外培訓有沒有直接關聯(lián),“反正從小學三年級就開始補數學和英語,沒有間斷過,已經成了一種習慣”。
截至4月27日,全國已有22個省份啟動校外培訓機構專項治理工作,其他省份的工作方案也將陸續(xù)公布。但是從冰冰們的遭遇來看,“高壓”之下,校外培訓似乎并未“降溫”。
培訓市場持續(xù)火爆不良行為滋長
盡管經歷了去年5月以來的違規(guī)辦學整治風波,學而思依然受到家長和學生追捧,其設立的成都分校目前擁有教學點十余個,教職員工數百人,開設有數理化英等學科課外輔導培訓課程。
課外培訓日益成為家庭開支的“大頭”。年輕媽媽小米最近為孩子支付了3萬元一年的英語補習費。她說:“一年的補課費,小學五六千,初中一兩萬,高中兩三萬,甚至簽個一二十萬的培訓合同,現在也不是什么稀罕的事情。”
旺盛的市場需求孕育出一個個“應試神話”:“全力化解新政風險,30天提升30-120分”“學員在2017高考中普遍漲分100以上”……
也有家長較真。邱女士在考察了成都數家培訓機構之后很失望:“家家都說自己培養(yǎng)出了清華北大的學生,孩子來了就能提高幾十分,而事實上,這些‘優(yōu)秀畢業(yè)生’和‘名校老師’的真實性無從查起。”
邱女士向某家培訓機構咨詢,孩子上高中二年級,月考總分425分,應上何種課程?對方詢問了基本情況后,當即畫下一年之內能讓孩子提高100分的“大餅”,稱如果孩子能上他家一對一脫產課程,沖“一本”院校也沒有問題。
一些培訓機構設有“咨詢顧問”,名為給孩子“量身定制”課程計劃,實為“讓你來了就走不了”。流行的預付費消費模式讓工薪家長們肝兒顫:充值2萬元,每節(jié)課220元;充值10萬元,每節(jié)課200元。
巨大的利益誘惑下,居民小區(qū)和學校周邊滋生出無數“小作坊”。成都某培訓機構負責人向顯文告訴《經濟參考報》記者,該校某培訓點附近就有150多家培訓機構,其中具有合法辦學資質的可能不超過3家。
過熱的培訓市場甚至引來了更多高端人才。近年來,不乏世界頂級院校非教育專業(yè)的畢業(yè)生投身教育培訓行業(yè),這些畢業(yè)生許多并不具備教學資質。一位中學老教師嘆息:“本該去當科學家的人也來開培訓班,培訓市場是該降降溫了。”
成都市教育局政策法規(guī)處處長曾晶介紹,截至今年4月中旬,成都市累計查實1983所有照無證類培訓機構、1006所無照無證類培訓機構,查處3002次非法辦學、違規(guī)辦證、虛假宣傳、安全或消防不合格機構,責令1571所機構限期整改。
您需要登錄后才可以評論, 登錄| 注冊
于詩詞盛宴中看見書香霞浦2024-05-28
閩南網推出專題報道,以圖、文、視頻等形式,展現泉州在補齊養(yǎng)老事業(yè)短板,提升養(yǎng)老服