上課前,可搶微信紅包,搶到紅包的要在課堂上發言或回答問題;課堂上,可通過微信群實時互動,用文字表達自己的觀點;課后,師生可上傳好料供大家一起分享,還能布置作業……近段時間來,莆田學院文傳學院一女老師通過微信玩轉課堂,將原本無趣乏味的課堂,變得活躍起來,該老師的創新做法,得到了學生們的點贊,學生們覺得這樣的課堂才有意思。
帶著困意進教室笑容滿面上完課
13:55,莆田學院仙游校區,離下午第一節新媒體概論課的上課時間還有5分鐘,2015級新聞閩臺班的同學們卻已經全員到位,嬉嬉鬧鬧地搶著“紅包”。
在班級微信群聊里發“紅包”的是該校文化與傳播學院的蔡小燕老師,為了提醒上、下午第一節上課的學生不要遲到,她會在課前通過微信群發一個叫“同學們快來上課啦”的紅包,原本上、下午第一節有課的學生總是帶著困意拖拖拉拉地往教室走,自從有“紅包”可搶后,一個個都面帶笑容提前到教室準備上課。
蔡小燕還帶領學生們通過微信面對面群聊,并布置作業,引發一些討論,分享新事物,學生們則可以提交作業,參與討論。
“以前老師要一個個點名發言,還有的同學站起來扭扭捏捏半天,浪費時間,現在直接在群聊里面討論,大家可以同時發表自己的看法。”不僅大一學生體驗到新媒體教學的樂趣,正在上大三的新聞班學生也感受到了課堂新風尚。新聞131班的陳海燕說:“每個人都可以參與其中,比站起來發言熱鬧多了。”
微信分享“好料”一起攝制視頻
“有的同學只有在網絡上才比較活躍,這就給那些同學一個機會參與課堂。”新聞131班的林樂艷覺得這種方式是因材施教。
通過微信群,蔡小燕還分享一些“好料”給同學們。有一次,蔡老師在群聊里上傳了紀錄片《浮生一日》,讓學生們看完視頻后,人人參與短片攝制,作品還集中在課堂上放映了。“看著自己拍的視頻在幻燈片下放映,人人都會記憶深刻。”陳海燕感慨道。
對于微信群聊進課堂這件事,大一新生們有覺得新鮮熱鬧的,也有不適應的。新閩151班的林漢銘同學說:“上課時使用手機就會分散學習的注意力,缺少了課堂該有的嚴肅。”
“建立微信群聊對于這門課程是必需的或者可以說是有益的補充,一些實際案例必須要用手機等移動終端查看,微信群聊可更加方便有效地實現案例的分析講解。”蔡小燕認為,新媒體時代,微信已經成為人們獲取信息的重要來源,對于新聞專業的同學來說,要適應新媒體環境,不僅要會使用新媒體,還要把它用好。(記者 陳雯婷)