大學(xué)生一個(gè)月生活費(fèi)多少錢夠用？超七成受訪者經(jīng)歷“不夠用”

大學(xué)生也有“糊涂賬”

　　在長春讀大二的林婧回憶，上學(xué)期，父母嘗試在開學(xué)初就把自己半年的生活費(fèi)一次打過來，讓她享受更多“自由”。“感覺突然就‘放飛自己了’。”林婧說，沒有計(jì)劃的消費(fèi)讓她“不知不覺”中提前兩個(gè)半月花完了全部生活費(fèi)。

　　韓璐就讀的福建師范大學(xué)位于家鄉(xiāng)福州，在“家門口”讀書的她沒有固定的月生活費(fèi)。“父母通常會(huì)一次性打一筆錢，作為在學(xué)校時(shí)的伙食費(fèi)，衣服和化妝品則直接在和家人逛街時(shí)一同購買。”當(dāng)被問及每月的平均消費(fèi)時(shí)，她表示“不清楚”。雖然偶爾會(huì)被移動(dòng)支付賬單上的數(shù)額所震驚，但她承認(rèn)不會(huì)因此嘗試記賬，“畢竟我的消費(fèi)習(xí)慣和生活方式都已經(jīng)固定了。”和韓璐有相同經(jīng)歷的大學(xué)生并不在少數(shù)，而“無固定月生活費(fèi)”和“不記賬”是他們的兩大共性。

　　中國高校傳媒聯(lián)盟調(diào)查顯示，當(dāng)生活費(fèi)捉襟見肘時(shí)，69.84%的受訪大學(xué)生選擇“節(jié)流”。

　　北京一所高校的學(xué)生徐心霖每月僅花費(fèi)1000元左右，她總結(jié)省錢的訣竅在于“少買不急用的東西”。她認(rèn)為，一些需要耗費(fèi)時(shí)間精力“二次加工”的零食，如蜂蜜柚子茶、麥片等，其實(shí)利用率很低，大多“遭遇”被遺忘直至被扔掉的情況，因此不如買東西的時(shí)候就多問問自己，“這件物品我真的現(xiàn)在就需要嗎?”

　　半年前，自主創(chuàng)業(yè)的陳清清第一次完全實(shí)現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。在四川傳媒學(xué)院就讀期間，從發(fā)傳單、家教、婚慶主持到拍視頻，她做過的兼職種類有十幾樣。

　　她回憶，自己的第一份兼職是為了給媽媽買生日禮物。當(dāng)時(shí)缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的她，只能選擇在飯店刷盤子這類對(duì)技術(shù)要求較低的體力活兒，提及當(dāng)時(shí)的經(jīng)歷她直言，“當(dāng)時(shí)手酸的再也不想進(jìn)任何飯店的大門。但我媽媽收到禮物那一刻的感動(dòng)，讓我覺得，比起花父母錢的爽快，給父母花自己賺的錢給我一種特別的成就感。”

　　然而即便在有能力賺錢養(yǎng)活自己之后，陳清清的消費(fèi)觀念依然非常理智，甚至稱“自己比以前每月向父母伸手要1000元生活費(fèi)時(shí)過得更加緊巴巴”。二十出頭的她和其他大學(xué)生一樣，有自己“種草”的包包和喜歡的鞋子，但她堅(jiān)持不給一切沒有拿到手的錢開“空頭支票”。“因?yàn)楫?dāng)你真正拿到錢時(shí)，總是會(huì)發(fā)現(xiàn)還有其他七零八碎的用途。”陳清清說，每賺到一桶金后，她會(huì)將資金投入到更好的設(shè)備和人才上，而不是自己用來“瀟灑”。

　　雖然是一個(gè)堅(jiān)定的“開源派”，但陳清清并不贊同大學(xué)生為了賺錢而賺錢的行為，“大學(xué)是人生很重要的一個(gè)節(jié)點(diǎn)，我們的大學(xué)生活不應(yīng)該被生活費(fèi)的多少所支配。”

　　在“如何‘開源’”的問題上，46.15%的受訪大學(xué)生表示選擇“做與專業(yè)相關(guān)的兼職或?qū)嵙?xí)”，44.56%的受訪大學(xué)生選擇“做家教”，37.14%的受訪大學(xué)生選擇“努力學(xué)習(xí)，爭取獎(jiǎng)學(xué)金”，29.18%的大學(xué)生選擇“學(xué)校里的勤工助學(xué)崗位”，選擇創(chuàng)業(yè)的占9.28%。

　　西南交通大學(xué)經(jīng)管學(xué)院的輔導(dǎo)員任凱利在今年9月迎來了他的第五屆學(xué)生。在大學(xué)生生活費(fèi)開支問題上，他表示“衣食住行學(xué)”應(yīng)該作為大學(xué)生的主要消費(fèi)類別，除此之外，用于培養(yǎng)興趣愛好、提高綜合素質(zhì)的花銷也很有必要。

　　他認(rèn)為，大學(xué)生不僅要學(xué)會(huì)怎么花錢，更要學(xué)會(huì)如何管錢。“養(yǎng)成記賬等財(cái)務(wù)管理習(xí)慣，不是為了督促大學(xué)生省錢，而是為了讓自己的每一筆開支都‘花得明白’”。任凱利說，“這樣的習(xí)慣養(yǎng)成后，學(xué)生能獲得的受益是長期且可持續(xù)的。在未來，無論是規(guī)劃財(cái)富還是規(guī)劃生活，大學(xué)生們都能更加得心應(yīng)手。”