特意帶了半書包糖果
貝貝要和每個小朋友分享
根據貝貝四歲半的年齡,他被安排在幼兒園中班。“游園會”和升旗儀式結束后,中五班的小朋友牽著貝貝的手進入二樓教室。
貝貝的老師蘇敏介紹,當天特意安排的社會課,其實就是一場愛的主題教育,先播放貝貝以前的照片,講述貝貝曾經遭遇的意外,讓小朋友再次了解貝貝。坐定之后,蘇敏老師通過點名的方式,請每一位小朋友單獨與貝貝認識。
第一次跟著小朋友唱兒歌,聽老師講故事,貝貝樂得手舞足蹈,他會情不自禁地“咯咯咯”笑起來。
“我想帶著貝貝玩游戲,捉迷藏,玩王子和公主的游戲,我當公主貝貝當王子。”5歲的小雨(化名)說。“那我來當隨從!”小雨的聲音未落,另一個小朋友主動請纓。
“我從沒有看到自己的兒子這么開心過。”貝貝爸爸鄔先生說,在幼兒園與同齡小朋友一起玩,這是家庭永遠都無法給予貝貝的一種體驗。
貝貝給大家?guī)Я诵《Y物。他帶了半書包糖果,拿出糖果,站在每一位小朋友面前認真發(fā)糖,一顆顆小糖果飽含著貝貝純真而又甜蜜的心愿。園長陳秀娟說,貝貝融入班級是一個循序漸進的過程。將來,幼兒園會把貝貝看作一個普通的孩子來看待,不再給予特殊的關注,“我們要若無其事地關注他的成長,也要讓孩子懂得是與非,讓他知道,融入集團就要有集體意識和集體規(guī)則,懂得與別的小朋友相處。”