清華附小學生利用大數據分析蘇軾并寫了課題報告論文
各小組同學將老師們也加入群中，展開了師生討論。一遇到疑難問題就隨時和老師溝通請教，老師成為了同學們的貼身軍師。思維在碰撞中產生了更多火花。
看，老師們都把課題研究群置頂，方便隨時關注。
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