任性的小學：開學一個月沒有翻過課本讓孩子平穩(wěn)度過幼小銜接

來源:錢江晚報 2017-10-10 10:10 http://www.iosapp77.com/

昨天正式開課

老師說這回不心累了

　　一個月，孩子們每天來學校，書包里只帶兩樣東西：水壺和最喜歡的書。他們沒有拿筆寫東西；家庭作業(yè)幾乎沒有，偶爾回家要唱幾首歌給爸媽聽，比如唱《上課歌》，“上課鈴聲響，坐好看前方，不做小動作，專心來聽講”。孩子們喜歡得很，還拍短視頻上傳，微信群里“叮咚、叮咚”地響。G同學說：”我交到了很多很多的好朋友，金老師井老師都對我們很好，學校里的飯菜也很好吃。“

　　張子諾說：“學校比我想象的好點，沒有很兇的老師，不用擔心找不到廁所，也容易找到我的班。”

　　“沒有課業(yè)負擔，當然沒有了批評，沒有了焦慮，孩子們每天都很開心地來學校。”105班主任趙曉娜說，“以前我?guī)б荒昙墸?月開學就上書本內(nèi)容，一周后，有些孩子會抗拒上學。”

　　昨天是學校正式上課的第一天。孩子們帶來了課本，正式開始上課。情況如何？

　　數(shù)學老師林老師剛上完一堂課，出來很欣慰地說：“今天感覺太好了！我說老師要發(fā)一個暗號了哦，拍拍手，課堂立刻安靜下來了。以前剛開學就上課，上課要不斷地做課堂常規(guī)。”

　　109班班主任潘曉燕是教語文的，她也有同感：“今天上課，我有一種漸入佳境的感覺，水到渠成。”

　　Z同學說：“我喜歡上林老師的數(shù)學課，但是我很害怕背古詩詞，背書是我的弱點。”上課漸入佳境了，進度節(jié)奏當然也快起來了。所以一個月不上課，完全不用擔心總進度會跟不上。

　　對于一個月不上課的初衷，校長張錫忠說：“幼小銜接的過渡期，對孩子來說最重要的不是接受更多的專業(yè)知識，而是讓他們認同和喜歡學校、老師、同伴。當孩子的情感得到發(fā)展的時候再去傳授學科知識，那就是水到渠成了。而軍訓、做游戲、各種玩是一個很好的方式，讓孩子以更好的狀態(tài)進入學習，更快地適應(yīng)環(huán)境。”

　　有些家長一開始會有些擔心，覺得會不會輸在起跑線上。就像虞媽媽，懷著忐忑又期待的心情把大寶送進小學，所幸孩子回家后的小情緒感染了他們。“每天放學，聽著大寶小嘴里念叨學校里發(fā)生的有趣小事，充滿新奇而又雀躍的小情緒，讓我覺得他是真的高興！希望學校在接下來的時間，能繼續(xù)開展豐富多彩的課外活動。”

　　還有一些家長則積極地擁抱了這樣的變化。比如昨天下午來接孩子的琪琪媽，她就覺得孩子在另一些方面進步了：“上小學前擔心孩子會不適應(yīng)，沒想到孩子很快喜歡上了這個新學校，軍訓扛大旗很喜悅，玩七巧板癡迷，念《聲律啟蒙》搖頭晃腦。孩子跟我說，小學和幼兒園不一樣，要求嚴格多了，規(guī)矩也多了。”

原標題：杭州有所任性的學校開學整一月沒翻開過課本

責任編輯：凌芹莉