每年秋天,當(dāng)武漢大學(xué)校園里的梧桐葉開始飄落,6位院士會從天南地北的會議中抽離,陸續(xù)回到一方不大的講臺上。
《測繪學(xué)概論》課后學(xué)生排隊找院士簽名
臺下是一張張稚氣未脫的臉,這些大一新生剛從應(yīng)試教育中浮上來,他們邂逅的第一位老師,就是院士。
這是一門叫作《測繪學(xué)概論》的課程,由6位院士、4位教授共同講授,有人稱它為“最奢侈的基礎(chǔ)課”。課上不點名、不簽到,階梯教室后排卻擠擠挨挨站著人。課后,找院士簽名的學(xué)生排成長隊。
20年間,這門課走進(jìn)了武大的通識課堂,走進(jìn)了千里外的同濟(jì)大學(xué),聽過課的學(xué)生上萬人次。最初,院士們?nèi)孕栌H自拿著筆尺,將課件畫在薄薄的透明膠片上。如今,帶有動圖的多媒體課件取代了膠片。時間也改變了幾位科學(xué)家,他們變成平均年齡77歲的老人,師生年齡相隔半個多世紀(jì)。
不變的是,站在講臺上,幾位院士仍會常常提起自己的“老師”——武漢測量制圖學(xué)院(下文簡稱“武測”,2000年與武漢大學(xué)合校)的創(chuàng)始人、新中國測繪界的大師們。堅持給本科新生上課的傳統(tǒng),始于這些“老師的老師”。在動蕩不安的時代里,他們甚至用生命守護(hù)一方神圣的講臺。這一代院士,從老師手中接過了接力棒。
只不過,他們需要對抗的東西,早已不同了。