科學愛探索
你會制作凍豆腐嗎
冬天下火鍋,凍豆腐很受歡迎。光谷二十八小副校長李娟萍于是在寒假作業中出了一道題:利用熱脹冷縮原理制作一塊凍豆腐。“有些孩子可能知道把豆腐放進冰箱冷凍后會變成凍豆腐,但是豆腐和凍豆腐的口感為什么有這么大的差異,冷凍過程中豆腐到底發生了什么?這是我們希望學生自己去尋找答案的。”李娟萍說,該校的寒假作業中專門有個部分叫“科學篇”,這樣有趣的題目還有不少,如“嘗試用廢紙制作出一張新紙”,“這些題目就在我們身邊,可很多父母都未必知道答案,孩子做出來會很驕傲,這樣能培養他們對科學的興趣”。
武昌實驗小學的科學題也很有趣:不是用身邊的材料自制小樂器,就是自制甜米酒、葡萄酒、酸菜等。光谷六小布置讓孩子們統計一周天氣變化、繪制成統計圖。“統計是數學中重要的概念,從天氣入手,有助于學生形成直觀印象。”該校校長王萍說。
學習有方法
小孩也學思維導圖
寒假里,各校仍抓緊學習不放松。不過這個學習,可比寫干巴巴的寒假作業有趣多了。
時下大熱的、老師們教學時最常用的思維導圖,此次就被李娟萍推薦給了光谷二十八小的小學生們:用思維導圖介紹一個知識點。“寒假是充電的好時機,孩子們學會這個方法后,以后可以自己梳理知識,非常方便有效。”她說。
光谷二十八小還有一項作業非常心機:自制一篇本年級閱讀推薦書目。“背后的潛臺詞實際上是希望父母帶著孩子去逛書店,學生只有逛了、翻了,才知道自己想讀什么書。”李娟萍說。
在漢陽區七里小學,學生們今年統一在手機上上“慕課”。必修課主要是課外書籍的閱讀,如《夏洛的網》、《沒頭腦和不高興》等,而選修課則包括中華傳統美德之仁愛孝悌篇和神話故事篇的學習、創意手工制作、走進對聯世界等,學生可根據個人興趣報名。
而在學生全部是留守兒童的東湖高新區升華小學,寒假作業則因地制宜:學校為孩子們制定寒假學習公約和作息時間表,讓孩子們根據作息表學習、生活并自我評價。“這樣做一是教會留守兒童自我管理,二是給家長提供一個寒假指南。”該校校長李明菊說。