健康會生活
和父母挑戰“21天不生氣”
幾乎每所學校都將每天運動一定時間作為學生每日的必做作業,有的學校還結合自己學校的特色提出了特殊要求。如建成武漢市小學首家“快樂體操館”的光谷六小,就要求每個學生每天各跳300個體操動作。
除了身體健康,學生心理健康也被放在了重要的位置。武昌實驗小學的“研究微課題”的第一題就是“和父母一起挑戰‘21天不生氣’”。“這實際是希望孩子們努力去認識、管理自己的情緒,也希望這個活動能給父母一些啟發。”武昌區實驗小學校長張基廣說。
“健康飲食”的理念也滲透到了寒假作業中。有的學校要求學生為自己和家人制定一份健康飲食計劃;有的學校希望學生記錄寒假一周內自己的食譜,并進行營養健康分析。
值得注意的是,“培養生活情趣”、“感受生活之美”也成為了寒假作業中的一大項。觀察花草、小苗的成長并做筆記;學唱喜歡的歌再分享給老師和同學;誠意為大家推薦一部影片;去菜地認識時令蔬菜;和父母一起有創意地裝飾家庭小空間等紛紛入題。
實踐能創新
與好朋友來次“變形計”
寒假作業的邊界果然無窮大。“與好朋友互換家庭,和對方父母共同生活一天,體驗不一樣的感受”,這樣的“家庭變形計”也出現在了武昌實驗小學三、四年級學生的作業單上。
像這樣實操性強的實踐作業還有不少。如武昌實驗小學的“外出游玩時做一份詳細的出行攻略”、“對自己居住的街區進行一次徒步實地觀察,自制街區地圖,進行介紹”、“繪制一本圖冊,表現形式不限,內容自定,可以是美食介紹、動漫收集、風景寫生、自創漫畫等”;光谷二十八小的“用圖表繪制家里親戚的親緣關系”、“用步行的方式重走父母上學路”;光谷二小的“生活技能大挑戰,每人學做一道菜”等。